22. 一个新家名师教学设计｜教案在线预览

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《一个新家》教学设计一、导入新课:1、通过上节课的学习,我们知道这个新家指的是?这节课我们继续学习22课《一个新家》(板书:一个新家)二、教学新知1、轻声读课文,找一找有哪些小动物在这安家?画出相关语句。学生交流,指导学生朗读2、学生汇报:猫头鹰、林貂、松鼠、啄木鸟。那么他们是怎样发现这些小动物的呢

资料类型：教学教案文档

所属课文：22. 一个新家

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2018-04-23 15:06:00

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学校：滦南县柏各庄镇中心小学

22. 一个新家名师教学设计

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2018-04-23 15:06:00

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关键词：22. 一个新家名师教学设计

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《一个新家》教学设计

一、导入新课:

1、通过上节课的学习,我们知道这个新家指的是?这节课我们继续学习22课《一个新家》(板书:一个新家)

二、教学新知

1、轻声读课文,找一找有哪些小动物在这安家?画出相关语句。

学生交流,指导学生朗读

2、学生汇报:猫头鹰、林貂、松鼠、啄木鸟。那么他们是怎样发现这些小动物的呢?引导学生发现通过爷爷和小孙子对话,指导学生朗读对话。

3、想象一下,这个新家还会有哪些成员呢?还有哪些小动物呢?你能用对话的形式也写一写吗?学生展示写完的对话。

4、轻声读课文,找一找有哪些植物住在了这?学生汇报展示。

5、这些植物们生活的怎样?在文中找出相关词语。引导学生朗读。

在枯树周围生活着许多新的生命,展现在我们面前的是一幅生机勃勃的画面,而画面的背景就是这棵死去的大树,在生命与死亡的反差下,我们感受到的不是死亡的恐惧和无奈,而是生命的希望和力量。

6、正像爷爷所说的(齐读)“一棵大树死了,更多的生命在这住下来了······”这些成员会在这里(板书:和谐相处),快乐的生活下去。生命生生不息,应坦然面对死亡。

7、如果你看到这样一棵大树你会想到什么?这是一棵怎样的树?是一个怎样的家?

预设:(1)他虽然死了,但他还无私地奉献了自己的一切。

(2)大树虽然死了,但是他能让动物和植物们在这里和谐生长。

(3)我们也应该像大树一样,要有奉献精神。

5、你们说的真好。欣赏图片,所以看到这一切老爷爷(出示:最后一个自然段)思考:爷爷为什么笑了?(为谁而高兴?)

预设:(1)大树不孤单了,老爷爷很开心,所以老爷爷欣慰地笑了。

(2)因为很多动物和植物找到了自己的新家,他为小动物和植物高兴,更为大树有了新朋友而高兴,所以老爷爷笑了。

(3)因为森林又焕发了更加旺盛的生机,老爷爷不再为大树的死难过,所以他欣慰地笑了。

三、课堂小结:

大自然是神奇的,在这个神奇的世界里处处给我们展现的是生机,是希望,就像这棵大树一样,当生命逝去的时候,依然在无私的奉献着自己的一切,在它枯朽的枝干上,存活着更多的新生命。

关于本教案的常见问题

Q：22. 一个新家名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22. 一个新家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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