五 元、角、分（通用）教学设计模板

认识人民币(一)

教学目标1.使学生在观察、操作、合作、交流等活动中,认识面值是1元以下的人民币,知道元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角,1角=10分。

2.经历人民币的识别过程,体会1元以内各种人民币的币值,通过简单的模拟活动,培养简单的换钱、算钱、付钱的技能,发展多角度的思考问题的能力。

3.学生参与数学活动的过程中,了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的应用价值,增强与同伴合作交流的意识,养成爱护人民币的良好习惯。教学重点认识1元以内的人民币的面值及人民币的单位,认识元、角、分之间的进率,知道1元=10角,1角=10分。

教学难点掌握相邻人民币单位之间的进率

教学资源课件、学生学具(小面值人民币真币、模拟人民币)

教学过程

一、故事导入

1、谈话:同学们,你们喜欢听故事吗?今天咱们一边听故事,一边来学习数学知识好吗?

2、谈话:有一天,在一个美丽的大森林里,小动物们在开会呢?大象伯伯表扬大家工作十分出色。要给大家发奖品了。可是,大象伯伯遇到了一个难题,每个小动物要的礼品各不相同。小猴想要一个桃子;小猫想要条鱼;小兔要一个大萝卜。大象伯伯一下子找不到这么多奖品,它该怎么办呢?

小朋友们,你们能帮忙想想办法吗?(发钱)

3、谈话:对,发钱最好。有了钱,小动物们就可以买到他们各自喜欢的东西了。那么,在我们生活中哪些地方要用钱?我们平常用的钱又叫什么?

4、谈话:对,现在我们中国国家使用的钱叫:人民币。今天,我们就一起来:认识人民币(板书)

二、认识人民币和单位

(一)认识一元以内的人民币

1、相互介绍

(1)谈话:小朋友们,你们认识人民币吗?在你们的学具盒里有一些人民币,找出你认识的,介绍给你的同桌听。(同桌互相介绍人民币)

(2)请学生做小老师介绍自己认识的人民币。

2、重点认识一元纸币。

(1)谈话:刚才小老师带着我们认识了一元人民币。我们发现人民币上的这个“壹”是大写的汉字“壹”,这个“圆”是人民币的单位,我们一般写作这个“元”(板书)。我们还发现1元人民币上有国徽,国徽代表我们伟大的祖国。所以我们要爱护人民币。(2)谈话:请小朋友从学具盒里找出1元的人民币。学生可能拿出:1元纸币、1元的硬币。

(3)简单介绍1元纸币和硬币,有些面值的人民币有纸币和硬币两种,使用是价值是

一样的。

3、区分1元与1角的纸币

(1)出示一角的纸币,提问:“这还是一元吗?”

(2)学生回答辨别一角人民币的方法,介绍:这个“角”也是人民币的单位(板书:角)

(3)小结:虽然1元和1角都有一个“1”,但是单位不同,它们可就差远了。

4、出示5角、5分、2分、1分等人民币

(1)谈话:这边还有一些人民币,谁来当小老师介绍给大家听。

(2)提问:“大家看最后几枚人民币有什么相同的地方?”(板书:分)介绍:“分”也是人民币的单位。

(二)人民币单位间的进率

1、故事继续:小狗、小猪、小兔和小猴每人都得到了一个红包,小猪很得意,它说:“哈哈,我有有好多张呢,我是大款啦。”小狗哭了,伤心地说:“我只有一张。”小朋友们,我们一起来帮它们看看,到底拿到了多少钱。

2、学生帮助数一数,发现:小狗得到的是一张1元的人民币,小猪得到的是10张一角的人民币,1元=10角。小狗开心地笑了。

3、小兔也得到了一元,实物红包出示,学生抽一张认认(是5角)。一共几张呢?为什么?全部抽出确认。(2张)

4、小猴也得到了一元钱,实物红包出示,学生抽,(有1角的,还有5角的),一共几张呢?全部抽出确认。(6张)

5、小练习:1元 =()角 2元 =()角

40角=()元 90角=()元

6、小朋友们都知道了1元=10角,那么,1角等于几分呢?1角=10分。介绍分:现在基本上不使用了。

7.谈话:分,在你们爸爸妈妈小的时候孩广泛使用呢,一分钱可以买到不少东西。

8.谈话: 就算一分钱很小,我们可以浪费吗?是的,我们要节约每一分钱。

三、实践活动

谈话:小动物们有了钱,它们是怎么做的呢?

1、小狗不舍得花,把钱存了起来,它第一次存了两张,一共几角?第二次存了三张,一共几元几角?(想想做做2)

2、小猪嘴巴最馋了,它拿到了钱马上到糖果店去买糖吃了。你们瞧,它买了什么?(棒棒糖)棒棒糖1元2角钱一个,它该怎么付钱呢?有几种付法?(想想做做3)

同桌先讨论不同的付法,再全班交流。

3、提问:这几种付钱的方法,你最喜欢哪一个?(为了方便,选第一种,携带简单。如果家里的零钱多,我们可以用别的方法。不管选取哪个方法,只要总钱数是1元2角,就是可以的。)

4、结局:小猪大吃大喝,把钱花光了,在哭呢!小猴开的“玩具店”生意红火,还捐钱办小动物学校呢。听完这个故事,你喜欢哪个小动物?为什么?

5、小结:我们要像小猴一样,节约用钱,把钱用在有意义的地方。

四、全课总结

今天我们认识了人民币,也进行了有趣的购物活动,回家后,请同学们运用所学知识和爸爸妈妈一起购物,好吗?

板书:

认识人民币

单位元角分

1元=10角 1角=10分