12 瘸蝉教学设计与反思｜教案在线预览

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《瘸蝉》教案设计教学目标:1、正确认读本课十五个生字,会写田字格里的十四个生字,理解“彻夜不眠、惊心动魄、煎熬”等词语的意思。2、朗读课文,会用自己的话讲述这个故事。3、能够体会文章所蕴涵的深刻道理,联系生活实际谈启示,独立表达自己的感悟。明白成长的过程中是需要经历痛苦的,每个人都要学会承受。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 瘸蝉

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2018-04-20 16:38:00

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学校：广平县北温中学

12 瘸蝉教学设计与反思

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2018-04-20 16:38:00

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关键词：12 瘸蝉教学设计与反思

正文

《瘸蝉》教案设计

教学目标:

1、正确认读本课十五个生字,会写田字格里的十四个生字,理解“彻夜不眠、惊心动魄、煎熬”等词语的意思。

2、朗读课文,会用自己的话讲述这个故事。

3、能够体会文章所蕴涵的深刻道理,联系生活实际谈启示,独立表达自己的感悟。明白成长的过程中是需要经历痛苦的,每个人都要学会承受。

教学重点:

让学生在阅读中感悟,学会边阅读边体会学生的思想感情。

教学难点:

让学生懂得自然之道,懂得各种生物生存的规律,同时培养学生爱科学,爱自然的思想感情。

教学时间:

二课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入:

同学们,你们还记得帮助禾苗长高的那个宋国的农夫吗?他那么努力,结果如何呢?

(对,拔苗助长的结果是禾苗都枯萎了。原因就是他不遵守客观规律,妄自帮忙,不仅没有好处,反而害了它。)

今天,我们要学习的这篇课文就是一篇和《拔苗助长》很相似的故事。

二、初读课文,整体感知。

1、学生默读课文,找出生字新词并解决音、形、义。

2、指名读词语,教师纠正。

3、文章讲了一件什么事呢?指名回答!

第二课时

三,重点指出,自己感悟。

1、重点读蝉蜕壳的艰难过程。

“一直到天快亮的时候,苏格拉底发现,其中有一只背部裂开了一道细细的缝儿,就像有谁在泥塑上划了一刀。接着,其它幼虫的背上先后都出现了细缝儿。虫儿的身体开始颤抖,细缝开始变大,渐渐,露出了一抹象牙一样的玉肌。

虫儿痛苦地战栗着,背部弓起就像一个驼子。这驼的背越弓越高,虫儿的战栗也越来越剧烈。

是刀在剥皮么?是火在烧身么?是剑在剔骨么?是针在穿心么?孩子看到这惊心动魄的一幕,心中不由跟着战栗起来。”

2、苏格拉底为什么要帮助蝉蜕皮?

3、苏格拉底是怎样帮助蝉蜕皮的?

4、苏格拉底的劳动换来的是什么?

四、点明中心,重点感悟

那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉儿们,虽然多经历了一些痛苦的煎熬,抖一抖,展开美丽的翅膀,都变成了真正的蝉;而经他帮助的那只蝉,翅膀却始终缩成一团,怎么也展不开;而且它的六条腿也是瘸的,爬起来左摇右晃,极其笨拙。

想象一下这时候,苏格拉底得内心是什么样的。

如果你是苏格拉底,你会这样做吗?为什么?

五、教师总结

自然总是有自己的规律,这些规律是人力所不能为的,我们要尊重大自然的规律和某些动植物的特性。

六、拓展延伸

通过这篇课文,你想到了什么? 学生全体讨论,小组交流。大胆发言! 七、布置作业(略)

板书设计:

瘸蝉

脱皮艰难正常(任其自然) 帮助容易变瘸(帮助) 适得其反,尊重规律

关于本教案的常见问题

Q：12 瘸蝉教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 瘸蝉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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