我的发现•日积月累教学内容｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六》教学设计教学目标1.发现多音字的规律,正确掌握6个字的读音。2.识记8个生字,积累关于天气预测的谚语。3. 了解和积累科技知识。教学重难点1.引导学生发现多音多义词。2.积累和气象有关的谚语。教学课时;一课时第一课时一、我的发现1.同学们都有一双明亮的眼睛,自由轻声朗读课本中的词语,读

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 09:49:00

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学校：萧县龙城镇龙山子小学

我的发现•日积月累教学内容

未知

2018-04-26 09:49:00

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关键词：我的发现•日积月累教学内容

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《语文园地六》教学设计教学目标

1.发现多音字的规律,正确掌握6个字的读音。

2.识记8个生字,积累关于天气预测的谚语。

3. 了解和积累科技知识。

教学重难点

1.引导学生发现多音多义词。

2.积累和气象有关的谚语。

教学课时;一课时

第一课时

一、我的发现

1.同学们都有一双明亮的眼睛,自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现。

2.组交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。

3.指名朗读,注意正音,齐读巩固。

4. 全班交流,说说你的发现。

5.教师引导`小结:这六行词语,每一行带点的都是多音字,字同音不同。引导学生从音`形`义上加以区别,进行扩词练习。

6.拓展练习:老师在课外找到了一些多音字交流课外了解到的多音字。

(1)自由读。(2)齐读

二、读读认认

1.读一读这儿的儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。

2.学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。

3.这八个字扩词。

4.说出另外的跟调料和味道有关的字。

三、读读背背

1.导入:蚂蚁找到食物后碰到另一只蚂蚁就用触角互相碰一碰……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气,下面就让我们去读一读吧。

2.学生自由朗读谚语,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

3.小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。

4.抽小组朗读,全班交流。

5.师生对读,齐读。

6.看谁最先背下来,背诵比赛。

7.拓展。(出示课件)

(1)自由读(2)齐读

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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