常见的量国家优质课一等奖

《常见的量》教学设计

复习目标:

1、通过复习使学生能熟练掌握长度、面积、体积的计量单位,质量单位,时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

2、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系。

教学重点:

1、学生小组整理计量单位和进率。

2、熟练进行名数的改写。

教学难点:

使学生在头脑中建立计量单位的具体表象。

教学过程:

一、激趣引入:

同学们,你们喜欢写日记马?大家可能都记得这样一个顺口溜,日记日记,天天得记,一日不记,不是日记,今天,老师就拿来了一位同学记的一篇数学日记,请同学们欣赏一下:

今天是2018年2月29日,早上6点,我被闹钟急促的铃声惊醒,便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来,我穿好衣服,洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20 小时,该吃饭了,我端起一杯250升的牛奶一口气喝了个精光,又吃了200 千克面包。吃过早餐,我拿出一些零花钱急忙走出家门,因为今天要为妈妈买生日礼物呢!

你们发现了什么?说一说。

小结:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量

二、分类整理。

大家说了那么多的计量单位,如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉?那我们该怎么办呢?(分类、有序、系统地进行整理)

如果我们把这些计量单位分类,并有序地进行整理,使它们系统化,那就便于我们记忆和运用了。以小组为单位进行讨论,互相补充、完善。

师:我们还学过哪些量?它们各有哪些计量单位?请同学们以小组为单位对我们所学过的量和计量单位进行分类整理。

过程要求:

1、由小组同学共同分类整理。

2、教师引导学生列表整理,并巡视课堂进行个别指导。

三、汇报交流。

各小组派代表上台充当小老师,讲解计量单位的进率和意义。并适当板书,老师作点拨处理,强调各单位间的进率和意义,并鼓励学生对发言同学提出建议或者意见。(每个小组汇报一种量)

1、长度。

(1)什么是长度?长度:两点之间的距离。

(2)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米)

(3)1厘米有多长?1分米有多长?1米呢?(用手比划比划)

(4)它们之间的进率是什么?(1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米)

2、面积。

(1)什么是面积。面积:物体表面(图形)的大小。

(2)我们学过哪些面积单位?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米)

(3)我们的教室面积大约是多少?用什么单位最合适?

(4)它们之间的进率。(1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米)) 3、体积/容积。

(1)体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。

(2)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升

(3)1立方厘米有多大?1立方分米有多大?1立方米呢?

(4)进率。(1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1立方厘米=1毫升1升=1000毫升) 4、质量。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率:1吨=1000千克1千克=1000克

5、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率:1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日

怎样判断某一年是闰年还是平年?

(年份能被4整除的是闰年,不能被4整除的是平年,整百数年份能被400整除的才是闰年,如1900年虽能被4整除,但不是闰年。) 1日=24时1时=60分1分=60秒

(补充时和小时的概念区分。时是时间点,小时是时间段。)教师补充:季度、旬、星期。每月分三旬:上旬(1至10日);中旬(11至20日);下旬(21日至月底)。

三、拓展应用、提升认识

1、继续填好日记里的量词。

8点25分,我走进了一个大约560()的华联超市,超市里的货物琳琅满目。我看到了一张大约52()的圆形桌子,真漂亮,是用红木做的。我来到学习用品专柜旁,买了一只长176()的铅笔,8();一瓶125()的墨水,2.5();我在超市逛了30(),又买了一盒妈妈最爱吃的巧克力,它长25(),宽12()高

3(),12.6()我到收银台付账后,便离开了超市。

2、引入新闻图片

(1)其实生活中的量无处不在,我们在购物的时候要用到人民币单位和质量单位,在工地上要用到长度、面积和体积单位,在大型游泳场地设有水域深浅的提示牌,在货车标有车辆的载重量,在美丽的汉江河畔水文站的工作人员设有警戒水位的标识……一旦忽视了这些量的存在,就会造成差错,甚至酿成大祸。今天老师给大家带来了几组新闻图片(课件)

(2)、设置提示牌

为了避免这些现象的发生,人们常会在一些设施中设立一些人性化的提示牌(课件)

四、总结:

总结同学们在课堂上的表现。