24. 陶罐和铁罐优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、掌握本课生字,新词2、分角色朗读课文3、理解陶罐的谦虚和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理教学重点:1、理解陶罐的谦虚和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理2、掌握本课的生字新词教学难点:通过陶罐和铁罐的对话,体会陶罐的谦虚却不软弱,并能够有感情的朗读陶罐的语气。教学准备:多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：24. 陶罐和铁罐

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2018-04-20 11:42:00

来源学校

学校：任丘市七间房乡西大坞第一小学

24. 陶罐和铁罐优秀教案板书设计

未知

2018-04-20 11:42:00

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关键词：24. 陶罐和铁罐优秀教案板书设计

正文

教学目标:

1、掌握本课生字,新词

2、分角色朗读课文

3、理解陶罐的谦虚和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理

教学重点:

1、理解陶罐的谦虚和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理

2、掌握本课的生字新词

教学难点:

通过陶罐和铁罐的对话,体会陶罐的谦虚却不软弱,并能够有感情的朗读陶罐的语气。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,启发兴趣

师:(展示图片)同学们,今天我们学习一篇课文,陶罐和铁罐,看看他们两个之间究竟发生了什么故事呢?他们之间的关系又是怎样的呢?请同学们自由读课文,注意读准字音,读通顺句子,然后标出自然段。

二、指导学生学习本课生字,新词

1、教师带领学生认读本课生字,加强“吵”“捧”“恼”“受”的记忆。

2、以游戏的方式,教师指名检查生字。

3、教师带领学生认读本课新词,教师检查。

三、分角色朗读课文,感受陶罐的谦虚和铁罐的傲慢。

1、引导学生理解“奚落”,并感受铁罐奚落陶罐的语气。

2、读课文2~9自然段,找出铁罐奚落陶罐的词语和句子,并以前后为一个小组,分角色朗读。

3、师,指名学生分角色朗读,师及时点评。

四、深入课文,揭示道理

1、师:随着时间的推移,陶罐和铁罐的命运发生了怎样的变化呢?生朗读课文

2、以语文小组为单位,教师指名以表演的方式,上讲台表演。

3、揭示:陶罐成为有价值的文物,铁罐不知在什么年代,就已

经完全烂透了,早就无影无踪了。

4、师:学习了这篇课文,你能说说陶罐和铁罐的长处和短处吗?

5、师指名回答,在PPT上展示答案。

6、师:同学们说说陶罐和铁罐分别给你留下了怎样的印象?生回答,师在黑板上展示。

7、学习了本课之后,你明白了一个什么道理呢?生回答,教师电子白板上展示。

五、拓展训练,大胆想象

在陶罐和铁罐被埋在土里的那段时间,他们两个会做些什么又会说些什么呢?

师:指名回答。

六、作业布置

七、1、本课生字一字一词写三遍

2、本课同步练习册

关于本教案的常见问题

Q：24. 陶罐和铁罐优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24. 陶罐和铁罐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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