18* 书本里的蚂蚁教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

《书本里的蚂蚁》教学设计定州市南町小学李莉教学目标:1.知识与技能:(1)正确认读“蕊、陈”,掌握七个会写的字,理解生词的意思。(2)有感情地朗读课文。(3)了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。2.过程与方法:通过情境创设、激发想象,读写结合,指导角色朗读和童话表演的方式,使学生融入童话作品中,体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：18* 书本里的蚂蚁

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-04-25 10:57:00

来源学校

学校：定州市西城乡南町小学

18* 书本里的蚂蚁教学设计内容推荐

未知

2018-04-25 10:57:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18* 书本里的蚂蚁教学设计内容推荐

正文

《书本里的蚂蚁》教学设计定州市南町小学李莉教学目标:

1.知识与技能:

(1)正确认读“蕊、陈”,掌握七个会写的字,理解生词的意思。

(2)有感情地朗读课文。

(3)了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。

2.过程与方法:

通过情境创设、激发想象,读写结合,指导角色朗读和童话表演的方式,使学生融入童话作品中,体会小蚂蚁的灵动与汉字的活力。

3.情感态度和价值观:

通过了解蚂蚁与字团结协作,共同创造快乐的过程,使学生懂得:任何生活都可以通过努力去改变它,枯燥的可以变得有乐趣,单调的可以变得丰富多彩。让学生进一步领略到童话的神奇魅力。

教学重点:

品味语言,感情朗读,体会小蚂蚁住进书本后,发生了哪些有趣的事,特别是它让陈旧的书发生了怎样奇妙的变化,是教学重点。

教学难点:

感受童话神奇的魅力,感受到语言文字的神奇力量。展开想象,自由写作。

教学过程:

作业

1.趣书推荐

课下阅读王一梅童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》。

2.分角色朗读课文

3、自己写一篇童话小故事板书设计

书本里的蚂蚁蚂蚁

字

动一动

旧故事 -----新故事(有趣)

关于本教案的常见问题

Q：18* 书本里的蚂蚁教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18* 书本里的蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18* 书本里的蚂蚁教学设计内容推荐