爸爸的鼾声课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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爸爸的鼾声【教学目的】1、通过课堂练习朗读,能读出诗歌中的童趣,会背诵诗歌。2、朗读诗歌,能说出诗歌在自己头脑中呈现的画面。3、在学完后,会写简单的儿童诗,表现出对诗歌的喜爱。4.能运用多种手段和形式展示自己创作的诗歌,在展示中感受诗歌的魅力,并学会欣赏诗歌。【教学重难点】:1、朗读诗歌,能说出诗歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：爸爸的鼾声

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2018-04-27 07:19:00

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学校：随县万和镇万和小学

爸爸的鼾声课件配套优秀获奖教案

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2018-04-27 07:19:00

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关键词：爸爸的鼾声课件配套优秀获奖教案

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爸爸的鼾声

【教学目的】

1、通过课堂练习朗读,能读出诗歌中的童趣,会背诵诗歌。

2、朗读诗歌,能说出诗歌在自己头脑中呈现的画面。

3、在学完后,会写简单的儿童诗,表现出对诗歌的喜爱。

4.能运用多种手段和形式展示自己创作的诗歌,在展示中感受诗歌的魅力,并学会欣赏诗歌。

【教学重难点】:

1、朗读诗歌,能说出诗歌的意境。

2、会写简单的现代诗

【课前准备】:

学生准备好自己写的小诗,在小组里排练,展示。

教师准备课件,笑脸牌。

【教学过程】:

一、范读引领,激发兴趣

今天,我们继续走进诗的王国,感受诗的魅力。师范读诗歌。

二、自读感知,初探情感

1、指名朗读。(可以多找几位同学)

2、最后找那位学生朗读的时候,其他学生闭上眼睛想一想,脑海中出现什么画面?

3、指名回答。

三、品读感悟,激发情感

1、把自己体会到的童趣带进诗歌再读。

2、闭上眼睛想象画面。

3归纳儿童诗的特点

四、回顾拓展,内化感情

真情实感大胆想象

语言精妙善用修辞

五、明确展示目的,为活动作准备

师:请看要求,(课件出示)1、展每组同学用不同的方式展示本组自创的小诗。2、评其他小组的同学商议后进行举牌评定。3、说说出自己做出这样评定的理由。

六、各小组展示,感受诗歌魅力

七、评选优秀,总结活动

同学们,让我们用诗歌写下我们美好的愿望,用诗歌记下我们多彩的生活,让诗歌陪伴我们快乐成长!

板书设计:

爸爸的鼾声

想象真情

修辞韵味

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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