复习题教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《整理与评价》教案(1)教学内容整理与评价(1)课型复习课教学目标(包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、考查学生用字母表示数、数量关系和合理运用数学的能力。2、考查学生乘法运算定律、简算及解决实际问题的技能。重点、难点重点:综合运用知识解决问题的能力。教具准备情境图、表格第1课时教师活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

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2018-08-13 00:55:00

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学校：故城县里老乡里老完小

复习题教学设计(第二课时)

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关键词：复习题教学设计(第二课时)

正文

《整理与评价》教案

(1)教学内容整理与评价

(1)课型复习课教学目标(包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面)

1、考查学生用字母表示数、数量关系和合理运用数学的能力。

2、考查学生乘法运算定律、简算及解决实际问题的技能。

重点、难点

重点:综合运用知识解决问题的能力。

教具准备情境图、表格

第1课时

教师活动

第1题说出每个式子所表示的意思。

师:交流发现的信息,再说说。

第2题填表,说说用到什么数量关系。汽车90千米/时行车时间(时)行驶路程(千米)教师提出题目要求,让学生独立完成。

第3题,下面的算式表示哪个运算定律?举例说明。(a×b)×c=a×b×ca+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)(a+b)×c=a×c+b×ca×b=b×a

生:路程=速度×时间时间=路程÷速度学生计算,并交流计算结果2×90=180450÷90=59×90=810t×90=90t

学生独立完成。

然后同桌互相检查,集体订正并举例说明。

课堂练习小结及家庭作业

第4题简便计算246+98198×3415×4×25×695×102126×8+74×8265+158+42+35

学生独立完成,说说为什么这样计算。

第5题,让学生用计算器计算。计算后,比较两个算式的因数和积,你发现了什么?生:积相同。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：复习题教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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