15. 巨人的花园教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

巨人的花园教学设计一、导入老师:同学们,你们喜欢童话故事吗?生回答。你们读过那些童话故事呢?生回答。童话故事离有美丽的白雪公主,有勇敢的小红帽,有坚强的丑小鸭(出示课件),今天我们跟着王尔德一起走进《巨人的花园》这篇新的童话故事,感受童话的魅力吧。板书课题,《巨人的花园》。二、新授1.(课件出示作者

资料类型：教学教案文档

所属课文：15. 巨人的花园

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 15:33:00

来源学校

学校：保定市实验小学

15. 巨人的花园教学设计实例

未知

2018-05-29 15:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15. 巨人的花园教学设计实例

正文

巨人的花园教学设计

一、导入

老师:同学们,你们喜欢童话故事吗?生回答。

你们读过那些童话故事呢?生回答。

童话故事离有美丽的白雪公主,有勇敢的小红帽,有坚强的丑小鸭(出示课件),今天我们跟着王尔德一起走进《巨人的花园》这篇新的童话故事,感受童话的魅力吧。板书课题,《巨人的花园》。二、新授

1.(课件出示作者简介)同学们,你们了解王尔德吗?我们一起来看看吧。

2.齐读学习目标。(出示学习目标)

3.自由读课文,小组合作,读准字音。

4.指名接读课文,教师适时纠正错误和点评。

5.检查学习情况

字词关:

(课件出示词语)学生齐读两遍,请小老师上台领读,给予肯定和鼓励,开火车读词语。

练习:做学习卡上的字音连线。

会写字关:

黑板出示会写字,小组合作,说一说你认为难的生字和你的巧记方法。

重点指导“旅”的右半部分,“喊”右半部分“顾”

“瓦”“恼”的竖心旁笔顺和右边部分,区分形近字“脑”。入格书写生字,教师巡视并指导。6.整体感知

把生字宝宝送回课文中,同桌互读课文,比比谁读得流利。思考课文讲了一个什么事。

生发言,教师提示。(出示课件填空)

默读课文,想一想巨人的花园发生了几次怎样的变化?找到相关语句。

以前的花园什么样子?引导学生回答:美丽,充满快乐等。

第一次变化后(筑起围墙)提示:原本……变得……原本漂亮充满快乐的花园变得荒凉孤零零了。

第二次变化后(拆掉围墙)提示:又恢复了……

指导学生练习说话。

三、为什么同一个花园会有这么大变化呢?我们下节课继续学习。

板书:美丽充满快乐

荒凉孤零零

关于本教案的常见问题

Q：15. 巨人的花园教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15. 巨人的花园教学设计实例