比身高课堂实录及点评｜教案在线预览

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教学内容:教材第13—15页比身高教学目标:1.结合具体情境,探索小数进位加、退位减的算法,能正确计算小数进位加法和退位减法。2.能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。3.通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2018-04-20 09:07:00

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学校：白银市平川区长征小学

比身高课堂实录及点评

未知

2018-04-20 09:07:00

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关键词：比身高课堂实录及点评

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教学内容:教材第13—15页比身高

教学目标:

1.结合具体情境,探索小数进位加、退位减的算法,能正确计算小数进位加法和退位减法。

2.能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。

3.通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

教学重点:探索小数进位加、退位减的算法,能正确计算小数进位加法和退位减法。

教学过程:

课前五分钟训练:

一、复习导入新课(课件出示)

1.口算。

0.3,0.4, 0.2,0.6, 1.4,1.5,

0.33,1.25, 0.9- 0.7, 5.8-2.6,

2.列竖式计算。

4.89,2.64, 3.61+1.37,

回答:计算小数加减法一定要把对齐,再按照整数加减法的计算方法进行计算。

二、合作探究。

1.仔细阅读课本13页例题的图片。

2.说一说图片中有哪些信息。

3.根据图片中的信息解答下面的问题。

(1)鹿妈妈高多少米,

列式: ? , ( ) 答:

在小组内交流这道题的计算方法,看看你们都一样吗,

(2)小黑高多少米,

列式: ? , ( )

提示:“6是一个整数,如果想把它改写成一位小数,就要给它补上“小数点”和“十分位”,那么在十分位上写,不会改变原来的大小,所以6就等于。

竖式计算: 答:

4.方法总结。

(1)小数加减法要把对齐,从低位加起或减起;

(2)哪一位相加满十就要向进一;哪一位不够减就要向借1,位数不够的,在小数的添上0,小数大小不变。

(3)确定好小数点的位置。

三、当堂训练

1.计算。

2.列竖式计算。

0.93,0.47 , 8.17+6.94 , 8.25+1.55 ,

10,2.45 , 0.56,0.307 , 2.34,1.067 , 2新学期开学了,笑笑到商店买了1个书包和1个文具盒,

价格如右表。笑笑一共花了多少元,

五、课堂小结:

本节课你有什么收获,

板书设计: 比身高

2.4+1.7= 2.4-0.8= 6.0-2.4=

关于本教案的常见问题

Q：比身高课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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