2 下雪的声音课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

四年级《下雪的声音》教学设计教材分析:这是一篇语言优美、生动。作者心思的细腻,语言的精妙,让人读来回味无穷的散文。作者以独特的生活视角,用第二人称的写法,描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。字里行间饱含着作者对雪的赞美,对春的向往,对大自然的无限热爱。作者把自己对雪的感触娓娓道来,让你也不知不

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 下雪的声音

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2018-04-16 15:10:00

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学校：正定县新安镇学区秦家庄小学

2 下雪的声音课堂实录及点评

未知

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关键词：2 下雪的声音课堂实录及点评

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四年级《下雪的声音》教学设计

教材分析:

这是一篇语言优美、生动。作者心思的细腻,语言的精妙,让人读来回味无穷的散文。作者以独特的生活视角,用第二人称的写法,描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。字里行间饱含着作者对雪的赞美,对春的向往,对大自然的无限热爱。作者把自己对雪的感触娓娓道来,让你也不知不觉地融入到这雪声、雪情、雪景当中。让我们的心灵在被陶冶与涤荡之余,能够潜心静气地去思考和回味。学情分析:

学生在对文章内容进行理解时,需要展开丰富地想象,融入到作者所描绘的情境中,细细地品味,才能与作者产生共鸣,才能感悟到作者笔下的大自然的美好与神奇。

教学目标:

1、学会17个生字,会认字8个,会写字11个,理解“倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语”等生词的意思。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容,体会作者描绘的情景,领略大自然的美好。重难点:

初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用,积累优美的词句。

教学准备:学习卡片、课件。

教学过程

一、谈话导入,学习新课。

(1)、4分钟谈话引出课题,板书课题,齐读课题。

(2)、你都听过什么声音?你听过下雪的声音吗?不光用耳朵来听,还要用心来感受下雪的声音。

二、自读课文,读中识字。

(1)、出示生字卡片,读准注拼音的生字,把你认为难读的此语和同桌多读几遍。

(2)、出示生字卡片指名读生字学生自学,教师巡回指导。检查自学效果。

三、师生对话,感悟文本。

(1)、完成学习卡一

(2)、围绕一个话题,展开讨论:你喜欢下雪的声音吗?你觉得哪写的美?教师巡视指导。

(3)出示学习指南一,学生朗读思考,找出问题的答案。

四、小结

积累文中自己喜欢的词语或句子,教师指导总结。

关于本教案的常见问题

Q：2 下雪的声音课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 下雪的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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