14 陈嘉庚办学教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

14 陈嘉庚办学教学目标：1.学会“侨、耽”等5个会认字，“袖、涉、隆、镇”等10个会写字。掌握“经营、耽误、源源不断”等词语。2.从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。教学重点：1.通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。2.通过人物的语言、行为、想法，体会情感。教

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所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-04-29 15:59:00

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学校：洛阳市涧西区东方第四小学

14 陈嘉庚办学教学设计和教学实录

未知

2018-04-29 15:59:00

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关键词：14 陈嘉庚办学教学设计和教学实录

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14 陈嘉庚办学

教学目标：

1.学会“侨、耽”等5个会认字，“袖、涉、隆、镇”等10个会写字。掌握“经营、耽误、源源不断”等词语。

2.从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。

教学重点：

1.通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

2.通过人物的语言、行为、想法，体会情感。

教学课件：演示文稿（字词卡片）

教学课时；2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：读题质疑

读课题，你想了解什么？（为什么要办学、怎么办的？陈嘉庚是个什么样的人？）二、读课文，整体感知

1读课文，全文是围绕哪句话来写的？2课件：

陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。(1)读句子，画出重点词语。

(2)根据重点词语，你能提出什么样的问题？（为什么说是“爱

国”？）

三、深入学习，感悟人物内心1默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动作，把读的感受写在书的空白处。

2指导朗读，出示课件。回到家里，他拿出自己的所有积蓄，对妻子说：“……。”回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“……。”（1）对比读读，你读懂了什么?

（2）我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活。（出示资料）陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是一个怎样的人？

3陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，想象一下他回到家中又会怎样对妻子说？

四、深化体验，运用语言1如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？

2如果你是他的妻子，你又会说些什么？3学生结合课文内容运用语言。五、小结

第二课时

一、导入

六、布置作业

上节课，我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。今天这节课老师来考考大家字词掌握得怎么样。

二、检查学生词语掌握情况1理解字词。

华侨重洋诚信积蓄耽误欺侮简朴

2基础练习。（1）形近字组词。

（2）总结规律。三、指导写读后感1你认为陈嘉庚是个怎样的人？概括的说说。

2文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动？小组交流。3作为一个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢？结合自己的实际谈谈。4试着动笔写一篇读后感。5全班交流评改。四、布置作业

以“读《陈嘉庚办学》”为题写一篇读后感。

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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