Lesson 13 I’m Hungry!课件配套优秀｜教案在线预览

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Lesson 1 3 I’m Hungry! 一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子I’m (hungry/thirsty); I want to (eat/drink). 能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。情感目

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所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

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2018-04-25 08:21:00

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学校：杨集乡刘家小学

Lesson 13 I’m Hungry!课件配套优秀

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2018-04-25 08:21:00

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关键词：Lesson 13 I’m Hungry!课件配套优秀

正文

Lesson 1 3

I’m Hungry! 一、教学目标：

知识目标

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子

I’m (hungry/thirsty);

I want to (eat/drink).

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：注意饮食卫生及营养。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：录音机和磁带。

五、教学过程：

Step 1、Greeting: Good morning, boys and girls! Step 2、引入课题：用食物的图片得出食物这个单词并学习，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 13）

Step 3、利用图片出示桌子，放录音。学生模仿读音，依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，直至读熟。

Step 4、Game：

Quickly answer.（快速抢答）

Step 5、Practice in groups（练习上面游戏）。

Step 6、(板书I want to…)

T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.

I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). Step 7、Drill：练习出示有食物和饮料的图片，引导学生完成下列句子。

T: (用动作引导学生)I’m hungry. I want to …

Ss: Eat.

T: (用动作引导学生)I’m thirsty .I want to…

Ss: Drink. Step 8、引导学生：播放视频，看图学习句子。

Step 9、对本课内容总结汇报，完成课后练习题，练习完成写单词的部分。

六、板书

Lesson 1 I’m Hungry! hungry→eat

thirsty→drink table

food

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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