Lesson 23 How Much Are They?优秀公开课教案

冀教版三年级英语下册教学设计

Unit4

Lesson 23: How Much Are They? 执教人：杨小霞

一、教学目标

1．知识与技能

（1）学习新句型How much is/are the ___?

（2）能运用新句型。

2．过程与方法

通过创设情境，让学生亲自参与并扮演角色，使学生加深对所学知识的理解并加强运用。

3．情感态度与价值观

培养学生爱学英语，热爱生活的感情。

二、教学重点、难点：

1.重点：能够理解并应答句子How much is/are the ___? 2. 难点：

How much is the ___? How much are the ___? 区别。

三、教学准备：

图片、文具。

四、教学过程：

Step 1: Warming up (热身) 1.

师生问候：Hello! Boys and girls .Nice to meet you .How are you? 2.

唱“Head ,shoulders ,knees and toes”

Step 2: Class opening and revision (复习与导入) 1.

说一说：请学生说shopping 的步骤。

2.

师生对话。

Step 3: Presentation （新知呈现）

1.

想一想：

You are in a supermarket, how can you inquire the price in English? 2.

New sentences

How much is/are the ___?

……多少钱？

3.

is 和

are

Is 用于不可数名词或者可数名词单数的时候。

Are 用于可数名词的复数形式。

4. Practice

翻译下列句子：a.这些苹果多少钱？

b.这根铅笔多少钱？

5唱“字母ABC”放松心情。

6. Make a Dialogue 假设：你要到一家超市去先买一支铅笔，再买一些苹果，你该如何购买？根据此情境make a dialogue。两人一组，开始练习。

7. Consolidation and extension a.分组操练句型。

b.让学生上台表演。

Step 4.Homework（家庭作业）

小组表演购物，小组内自己创编对话，自己表演。

Step 5.Closs closing（课堂小结）

选唱一首学生喜欢的歌曲“If you are happy and you know it”结束课堂教学。

板书设计：

Lesson 23How Much Are They

How much is it?

How much are they?

教学反思：

一、设计歌曲吸引学生注意力。

在课的伊始，为学生安排歌曲，让学生在音乐中感受学英语的快乐，让学生和老师一起动起来。

二、创设真实的情境

以购物为由，让学生参与进来，通过实践活动，为学生提供语言环境，体现语言实践活动的交际意义。教学活动有两人和全班性的，由我示范、师生对话、生生对话，在活动中，培养学生互相学习，共同探究的合作精神，认识自己学习的优势与不足，养成和谐健康向上的品格。

不足之处: “细节产生美”在教学中如何引导小组有序的活动，对学生的评价多元化方面，还有待进一步完善。

冀教版三年级英语下册教学设计

Unit4

Lesson 23: How Much Are They?

江家屯乡新胜小学

执教人：杨小霞