2.2和5的倍数的特征名师教学设计2

2和5的倍数的特征

[教学内容」

苏教版义务教育教科书《数学)五年级下册第32~33 页例4

练”,第35~36 页练习五第5~7题。

[教学目标]

1.使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数，并说明判断理由，能说出偶数或奇数。

2.使学生经历探索和发现2和5的倍数的特征的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力,积累数学活动的经验，进一步发展数感。

3.使学生主动参与探索、发现规律的活动，体验发现规律的喜悦；感受

数学充满规律，对数学产生好奇心，增强学习数学的积极情感。

[教学重点]

认识2和5的倍数的特征。

[教学准备]

[教学过程]为学生每人准备百数表一张，每人准备0、5、6、7四张数字卡片

一、激活经验

引导：我们已经认识了因数和倍数，学会了找一个数的因数或倍数数的方法。

想一想，如果告诉你一个数，比如3，怎样找出它的倍数?

二、探究新知

1.找2和5的倍数。

出示例4,呈现百数表。

引导，请同学们拿出老师为大家准备的百数表，用自己喜欢的方法标出5的倍数

和2的倍数。

在找这两个数的倍数时，倍数有哪些，那些数是2 的倍数，那些数是5 的倍数？

学生画符号，教师巡视、指导。呈现分别画出符号的数,学生校对、确认。

2.

探究发现特征。

(1) 引导:请观察表里5的倍数,在每行里哪些是5的倍数有什么特征吗? 和同桌同学互相说一说。

交流:你发现5 的倍数有什么特征吗?

指出:5的倍数，个位上是5或0。(板书:5 的倍数、个位上是5或0。）引导:你能任意说一个这样的三位数或者四位数，验证我们发现的特征吗? 大家试一试。(指名学生说出相应的数.引导用除法检验是不是5的倍数)

追问:怎样的数是5的倍数?

(2) 提问:观察2的倍数，有什么特征?

指出:2的倍数，个位上是2.4.6.8.0。(板书:2 的倍数、个位上是2、4、6.8.0)

引导:请同桌两人互相举出三位数或四位数的例子、验证发现的2的倍数特

征。

交流:你是怎样举例的? (学生口答举例)

个位上不是2.4.6.8.0的数，会是2 的倍数吗? 自己举出例子试一交流:你举的什么例子，是不是2 的倍数? (指名学生举例说明)追问:怎样的数是2 的倍数?

(3) 引导:观察表里5 的倍数和2 的倍数，看看什么样的数既是5数,又是2 的倍数。和同桌说说你的想法。

交流:怎样的数既是5 的倍数，又是2 的倍数?

说明:个位是0的数，既是5的倍数，又是2 的倍数。

3、认识偶数和奇数。

说明:我们已经认识了2 的倍数的特征。我们把是2 的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫作奇数。(板书:偶数一2的倍数

奇数---不是2的倍数)

引导:你能说出几个偶数吗? 奇数呢?

追问:偶数和奇数就是我们以前说过的什么数? (双数和单数)

三、组织练习

1.做“练一练”第1题。让同桌同学先互相说一说。

指名学生交流，分别说出答案，结合说说理由。

提问:判断5的倍数和2的倍数，只要看哪一位上的数?

指出：看一个数是不是2或5 的倍数，都只要看个位上的数。

2.做“练一练”第2题。

学生先回答前两个问题。

让学生举例说说生活中的奇数和偶数。

3.做练习五第5 题。让学生把偶数圈出来。

交流哪些是偶数，哪些是奇数。

4.做练习五第6 题。

(1) 让学生用卡片按(1)的要求组成两位数,试试能组成几个这交流组成了哪些偶数,明确可以用0 和6 作个位上的数,能组成为两位数。

(2) 让学生完成第(2)题。

交流各人组成的两位数,明确能组成5 个这样的两位数。

(3) 学生完成第(3)题。

交流结果，说出可以组成的3个数。

5.做练习五第7题。

让学生先涂一涂4的倍数。

观察:4 的倍数都是2 的倍数吗? 引导:你知道为什么4的倍数都是2 的倍数吗? 指出:因为4=2X2,4是2的倍数，也就是4 有因数2,这样4 的

一定有因数2,所以4 的倍数一定是2 的倍数。比如,12=4X3 12就是2的倍数;16=4X4=2X2X4,16也是2的倍数,等等。

追问:6 的倍数一定是2 的倍数吗? 为什么? 6 的倍数一定是3 的倍数吗? 说说你的理由。

说用。如果一个数是另一个数的倍数，那么这个数的倍数也一

个数的倍数。

6.填充。

（1）

一个两位数是5 的倍数，它最小是( )，最大是( ）

(2) 最小的偶数是( )。最小的奇数是( ）。

（3）

比10小的数里，偶数有( ） 个，奇数有( )个

（4）8的倍数除了也是1的倍数，还是( )或( )的倍数。

四、全课总结

提:通过今天的学习，你有什么收获?

板书设计：

2和5的倍数的特征

5的倍数：个位上是5或0

2的倍数：个位上是2、4、6.8.0 偶数一2的倍数

奇数---不是2的倍数