整理和复习教学内容概述｜教案在线预览

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第六单元整理和复习1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。学习2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。目标3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。4.会运用所学知识解决简单的实际问题。学习1.巩固和掌

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所属课文：整理和复习

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2018-04-23 00:41:00

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学校：天门市张港镇朱场小学

整理和复习教学内容概述

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2018-04-23 00:41:00

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关键词：整理和复习教学内容概述

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第六单元

整理和复习

1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

学习2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。

目标

3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。

4.会运用所学知识解决简单的实际问题。

学习1.巩固和掌握100以内加、减法的计算方法。

重点

2.培养学生解决实际问题的能力。

学前教具准备：PPT课件。

准备

教学环节

导案

分析：运用100以内数的加、减法的计算方法仔细地进行计算。然后引导学生思考7和2只有在相同数位上时才能直达标检测

1.57+2=

57+20= 57+9=

75+2= 75+20=

75+9= （1）哪些算式中的7和2可以接相加、减。

1.59 77 66 77 95 84 口算

（1）57+2的7和2可以直接相加，因为7和2都在个位上；68-7=61 34+6=40 68-9=59 72-3=69 68-50=18 50+4=54 15+9=24 95-8=87

直接相加？说明理由。

75+20中的7和2可以直接相知识点1：100以内（2）说一说你是怎样计算加，因为7和2都在十位上。加、减法的口算

57+9和75+9的。

（2）计算57+9，先算7+9=16，再看50+16=66；计算75+9是，先算5+9=14,再算70+14=84。

2.55 37 48 73 55 66 （1）57-2和75-20中的7和教材第81页第1、22.57-2=

57-20= 题

57-9=

75-2= 75-20=

75-9= （1）哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

2可以直接相减，因为这两个（2）说一说你是怎样计算57-9算式中的7和2同在个位或十和75-9的。

位上。（2）计算57-9时，先用7与十位退1作17,17-9=8，十位退1后为4,40+8=48；计算75-9时，先用5与十位退1

作15,15-9=6，十位退1后为6,6+60=66。

分析：不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进说一说各题应先算什么，再计知识点2：两步加、算。

减算式的运算顺序和计算

13+7+54= 67-8-50= 行计算；带小括号的两步算式要先算括号里面的，再算括号外面的。

答案：

13+7+54=74 67-8-50=9 38+（46+4）=88 83-（27-20）=76 算算

78-60+17=35 32+8-15=25 85-（14+6）=65 72+（7+3）=82

教材第81页第3题

38+（46+4）= 83-（27-20）= 妈妈带80元上超市去分析：可以用同数连加的方法购物，买西红柿和西瓜各用了12元，妈妈还剩下多少元钱？

80-12-12=56（元）

知识点3：解决实际问题

教材第81页第4题

一共有多少人在打乒乓球？

解决，可以数一数，还可以用连加、列表的方法等。

答案：4+4+4+4=16（人）

答：一共有16人在打乒乓球。

答：妈妈还剩下56元钱。

1.完成教材第82页第1、2、3、4、5题。（集体订正）

布置作业

2.完成教材第83页第6、7、8、9题。

3.完成教材第84页第10、11、12、13题。

1.本节课的学习，你有哪些收课堂小结

获？

2.你对自己的学习满意吗？

教学反思

1.学生自己谈一谈。

2.自己评价一下。

教学过程中老师的疑问：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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