Part B板书设计

闽教版英语第二册

Unit 2 Part B 教案

福州市麦浦小学

林美铃

课题

Unit 2 Ability Part B 年级

三

课时

1 课时

1.学习单词ride, bike, skate，并懂得运用。

教学

2.学习句型Can you … ? 目标

Yes, I can. / No, I can’t .并懂得运用。

3.学习字母e在重读开音节中的读音。

教学

能用句型Can you … ? 对他人进行提问，并做出相应的回答。

重难点

教学

1.

单词卡片。

准备

2.

课件。

教 学 设 计

Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。

2. 揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part B. 3. Students’ show time.. Step 2 Revision 备注

“Show Time”三个学生上台展示他们的“ability”.

游戏“Let’s cut the watermelons”复习单词sing, dance, swim,

draw, run及句子：I can...

Step 3 Presentation

（一）教学单词ride和bike,词组ride a bike。

1. 播放课文视频，生观看视频然后回答问题“What can Sally do?”。

2. 由学生的回答引出bike教学。

音标渗透教学单词bike,并板书。

3.

教学单词ride及词组 ride a bike.

音标渗透教学单词ride并板书,“卡片转换”操练单词bike，ride

及词组 ride a bike。

（二）教学句子Can you…? Yes, I can./No, I can’t.

1.教师做骑自行车的样子，说I can ride a bike.分组操练句子I can

ride a bike.

2.教师边做骑自行车的动作，边说Can you ride a bike?停在一个孩

子跟前，引导他用Yes, I can.或No, I can’t.回答。

3.板书句子Yes, I can.和No, I can’t.并教学。

4.“Make friends.”游戏操练句型Can you ride a bike? Yes, I can./No, I can’t. “Make friends.”游戏规则：学生找自己前后左右的好朋友进行问答。第

（三）教学单词skate及句型Can you skate? Yes, I can. I can 一个同学问Can you ride skate./No, I can’t.I can’t skate. a bike?第二个同学回答

1.再看视频请生回答“What can Sally do?”，引出skate并教学。

Yes, I can.或No, I can’ 由Kate代入skate教学，强调k的发音浊化。大小声操练单词t.然后第二个同学找第skate. 三个同学继续问答，以此2.通过Can you skate?Yes, I can./No, I can’t.的问答练习导出 类推。

I can skate./I can’t skate.教学。

3.“Make friends.”游戏操练句型Can you skate? Yes, I can. I can skate./No, I can’t.I can’t skate. （四）课文跟读。

1.跟读课文两遍。

2.全班读。

Step 4. Extension 1.

“Help Fido answer the questions. ”操练本课句型。

2.

导出语音教学he,me,she。

3.

请生看图填空，操练句型She can______./He can____./XX can___, too. 4.

Say the chant “I Can”巩固本课所学句型. 5.综合活动：小调查

（1）教师示范：用“Can you______? Yes, I can./ No, I can't.”句型四人小组合作互相采访组员，每人问三个问题，看看他们会做哪些事，不会做哪些事，并做好记录；然后选择一个同学，用上

“XX can ____. XX can't______.”进行汇报

。

（2）四人小组合作问答，记录并书写报告。

（3）个别学生做报告。

Step 5 Summary

Step 6 Homework 1. 听音，熟读本课内容。

2. 完成《活动手册》中本课的练习。

3. 完成一起作业。

Unit 2 Ability 板

书

设

计

Part B Can you ride a bike? Yes, I can. No, I can’t.