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三下Unit 5 Parts of the Body教学设计【教学目标】1、学习单词hand,arm,head,leg,foot,初步运用单词honey,sweet。2、学习句子My ... . 3、学说韵律诗:Clap Your Hands 4、学习字母u在重读开音节中的读音。5、功能:描述身体部

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Part A教学内容概述

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Part A教学内容概述

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正文

三下Unit 5

Parts

of

the

Body教学设计

【教学目标】

1、学习单词

hand,arm,head,leg,foot,初步运用单词honey,sweet。

2、学习句子

My ... . 3、学说韵律诗:Clap Your Hands 4、学习字母u在重读开音节中的读音。

5、功能:描述身体部位。

【教学重难点】

1、能认读和正确书写单词hand,arm,head,leg,foot。2、根据指令,正确指出身体的部位。

【教具准备】

课件

【教学步骤】

Step 1 Warming up 1、Greetings 2、揭示课题:Unit 5 Parts of the Body

Part B Step 2 Revision 通过小熊Winnie复习单词:eye

nose

face

ear Step 3 Presentation (一)教授单词

1、教授单词head (1)图片引出单词head 的教学。

(2)肢体语言操练head. mouth

2、教授单词hand (1)图片head.引出单词hand的教学。

(2)让学生区别hand和hands,强调a hand 和

hands,并用肢体语言操练hand和hands. (3)区分head和hand。

4、同理教授单词:arm,leg,foot。

5、巩固身体部位单词:hand, arm ,head, leg, foot. (二)课文教学

1、全班同学翻开课本第38页,教师播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子,让学生初步感知

honey,sweet的意思和发音。

2、再播放课文录音二到三遍,采用全班学生跟读、个别学生跟读的形式学习对话内容。

三、Drill It’s _____.

It’s ______.

I

like

it.

四、Consolidation 1、学说韵律诗:Clap Your Hands. 五、语音教学

掌握字母u在重读闭音节中的读音。

六、Homework 1、熟读课文

2、完成《活动手册》Unit 5 Parts of the Body

Part B

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