Part A教学设计第一课时｜教案在线预览

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课题Unit 6 Clothes (1) Part 课时A 2、学习句子：Put on your T-shirts. 一课时1、学习单词T-shirt，big, small，初步运用wear, size, too等单词。教学目标What size do you wear? Size

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-18 16:20:00

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学校：莆田市荔城区拱辰中心小学

Part A教学设计第一课时

未知

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关键词：Part A教学设计第一课时

正文

课题

Unit 6 Clothes (1) Part 课时

A 2、学习句子：Put on your T-shirts. 一课时

1、学习单词T-shirt，big, small，初步运用wear, size, too等单词。

教学目标

What size do you wear? Size…. It’s too big/small.

学习句子：Put on your T-shirts. 教学重点：

What size do you wear? Size…. 教学难点：

熟练运用句型：Put on your T-shirts. 旁注

教学过程

Step 1: Warming up 1、Greetings 2、全班齐唱歌曲Who Is Wearing a T-shirt Today?

3、由歌曲引出Clothes这一话题，揭示并板书课题：Unit 6 Clothes (1) Part A Step 2: Revision 教师出示动物园运动会，请学生说出相关动物的英语。

Step 3: Presentation （一）句型教学

1教学 T-shirt

（1）教师出示课本运动会的图片，并教学T-shirt和a T-shirt，two T-shirts.

（2）Practise：one by one 2、教学词组：put on。

教师出示一件T恤，并请一名学生上前，教师说：“Put on the T-shirt.”手势引导学生穿上T-shirt. (1)

Do and Say：动作指导学生边说边做. (2)

引入动物朋友，操练put on (3)

请四位学生上台比赛穿T-shirt速度，全班操练put on 3、教学size （1）请穿着T-shirt的四位学生上台，引导学生发现衣服的不同尺寸，教学size （2）课件呈现size S、size M、size L、size XL. （3）请学生上台把不同尺寸贴到衣服上面，并操练.

（二）课文教学

1、播放课文Video，整体感知，回答问题。

2、教学

“What size do you wear”

（1）课件呈现句型，教学朗读

（2）操练，请学生上台党老师的小助手，把T-shirt分发给学生，运用句型“what size do you wear？”

5、巩固练习

四人一小组，共同完成课本第44页的Ask and answer. 说明：小组长受老师委托，登记本小组同学校服号码。问：

“你穿多大号的？”答：“大号。”在表格里填上组员的名字，在表格中相应的地方写上“L”。教师可安排每4位学生为一组，其中1人扮演组长的角色，其余3人扮演被调查对象，进行对话练习：What size do you wear? Size . 根据调查结果用英语填写数字。然后，请小组长上台用英语进行汇报。

Step 5: Homework 1、读本课新学的单词、句型。

2、把歌曲唱给爸爸妈妈听。

3、完成《活动手册》中本课练习。

Unit 6 Clothes (1) Part A 板书

设计

Put on your T-shirts. What size do you wear? Size…. It’s too big/small.

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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