整理和复习教学设计及说课稿｜教案在线预览

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万以内加减法的整理和复习教学设计朱亚一、小报展示，方法引导1.PPT演示精美小报师：同学们，新课我们已经学完了，现在我们开始复习，之前朱老师布置大家回去对万以内的加减法进行整理和复习并制作一份小报，老师从中选了几份小报，我们一起来看一看。2.典型汇报师：这里有几份小报中有几个板块做得很不错，下面我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-03 19:11:00

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学校：长沙市望城区长郡月亮岛学校

整理和复习教学设计及说课稿

未知

2018-05-03 19:11:00

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关键词：整理和复习教学设计及说课稿

正文

万以内加减法的整理和复习教学设计

朱亚

一、小报展示，方法引导

1.PPT演示精美小报

师：同学们，新课我们已经学完了，现在我们开始复习，之前朱老师布置大家回去对万以内的加减法进行整理和复习并制作一份小报，老师从中选了几份小报，我们一起来看一看。

2.典型汇报

师：这里有几份小报中有几个板块做得很不错，下面我们请他们来给我们介绍介绍（请三个同学汇报自己的小报）。

小报亮点：

（1）单元知识要点；

（2）易错题类型分析；

（3）分类整理及解题技巧。

二、梳理知识点

师：刚才这些同学整理的小报都很不错，那今天这节课我们就一起来对万以内的加减法进行整理和复习（板书课题）。首先我们一起来回顾一下这一单元都学习了哪些知识，谁来说一说。

（边回顾边板书）

口算

估算

加法

万以内的加减法

笔算

减法

加减法的验算

解决问题

师：这一单元我们学习了四个方面的内容，但我们重点学习的是万以内加减法的笔算，你还记得我们笔算加减法时要注意些什么吗？

（学生说一点，ppt出示一点）

（1）相同数位要对齐；

（2）从个位算起；

（3）加法：哪一位上的数相加满十就向前一位进一；

减法：哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十再减。

师：关于加减法的验算你还记得吗，先来说说加法怎么验算。减法呢？

加法：和－一个加数

= 另一个加数

减法：差＋减数

= 被减数

被减数－差

= 减数

师：看来大家对知识点的掌握没有什么问题了，那么你们在平时的练习中还有什么没有掌握的知识吗？

（一个同学说问题，请另一个同学来帮忙解决。）

三．运用知识，巩固提升

1.基础练习

师：这两个题目都算错了，那你能正确的笔算吗？请在课堂练习本上笔算并验算这两个题（请两个同学上黑板完成）。

2.提升练习

你会算吗？

（

）- 376 = 328 695 +（

）= 823 师：请你笔算出结果。

（被减数

= 差＋减数；一个加数

= 和－另一个加数）

3.解决问题

师：这单元我们学习了口算、估算、笔算都是为了解决生活中的问题，那你会选择合适的算法来解决下面这个问题吗（ppt出示）？

（先列式，再选择合适的算法进行计算。）

（1）120 + 260 ；口算。

（2）505 –

386；笔算。

（3）386 + 505；估算。

四、全课小结

师：通过今天的整理和复习，你有没有什么新的收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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