Lesson 13 I’m Hungry!公开课参赛课教案

冀教版

三年级下册

Lesson 13 I’m Hungry! 教学目标：

1、能听懂、会说、会读、会写单词：food、eat、drink、juice。

2、能听懂、会说、会读单词：table 、hungry、 thirsty。 3、能够在真实的环境中表达自己的需求：I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink). Let’s eat/drink.

4、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

通过编歌谣、唱歌曲、猜东西等形式激发学生的学习兴趣。

教学重点：句型

I’m (hungry/thirsty).

I want to (eat/drink).Let’s eat! 教学难点：下列句型在生活中的应用。

教具：单词卡片、美羊羊和懒羊羊头像、食物图片、PPT课件。

教学过程：

（一）Class opening（2 minutes）

1. Greeting 2.let’s

play

a

game ( memory

game)(设计意图：让学生回顾学过的单词，为本节课做垫铺。) 3.Read

these

words

one

by

one

（二）New Concepts（30minutes）

Task 1:

1. Let’s learn the new words.

2.Read these words after the group leaders.(组长领读单词)(设计意图：为了让同学们相互学习，进一步记忆所学新单词。

) 3.Let’s play a game(What’s missing ?) (设计意图：通过游戏教学，让学生牢记所学单词，便于把所学单词学以致用。

) Task 2: 1、Let’s listen to the video carefully! （通过录音，掌握课本的知识，学习课本简单句型。）

（1）Listen and

Fill. A:I’m hungry .I want to

.

B:I’m thirsty. I want to

.

A:Let’s eat.

B:Mmm…This

is good.

2、Let’s Chant. Chant（是学生最喜爱的英语内容之一，伴着鲜明的节奏，说着顺口的内容，课堂的气氛被学生们烘托的恰到好处。）

I say “hungry”, You say “eat”.

I say “thirsty”, You say “drink”.

Let's ,Let’s , eat and drink !

Yum! Yum! Yum! Task 3:

Let’s say the sentences. （设计意图：学生边说边做动作，积极性很高，，所以此歌谣让学生反复多说几次，纸质每个学生都能流利说出，这样本课的重难点就解决了。）

）

Let’s say!

I’m hungry !

I want to eat.

And you?

I’m thirsty !

I want to drink.

Let’s drink !

Let’s eat !

Homework

1. Read the sentences of Lesson 13 .

2.Using these sentences to make up the dialogue with your partner.

板书

Lesson 13 I’m Hungry!

This is meat.

This is rice.

→

I’m hungry.→I want to eat. This is food.

This is tea.

→

I’m thirsty.→I want to drink. This is juice. This is a table.

教学反思：

本节课的教学效果良好，较好的完成了本课的教学目标，课堂氛围相当好，受到学生和领导的一致好评。在这节课上，我把评价策略运用的很好，致使平时不善言语的学生，在这节课上也表现很不错。这一点我做的很到位，正好符合新课标的要求。