五 元、角、分（通用）优秀教学设计

认识人民币教学设计

金坛市河滨小学 张兰琴

教学内容：教科书第66-67页例1和例2，第67页“想想做做”

教学目标：

1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识面值是1元及1元以下的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道1元=10角，1角=10分。

2、使学生经历换币、付币、找币、计币等活动过程，初步认识商品的价格，获得一些简单的购物活动经验，发展数学思考，培养解决问题的能力。

3、使学生在参与数学活动的过程中，了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的应用价值，增强与同伴合作交流的意识，养成爱护人民币的良好习惯。

教学重点：认识1元以下的人民币和元、角、分之间的进率。

教学难点：在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。

教具、学具：人民币样票，自制课件。 教学过程：

一、猜谜导入

今天老师先给大家出个谜语，看看谁猜得出。

小小一张纸，作用可真大，买书本、买玩具，处处用到它。（钱）

谁知道我们中国用的钱叫什么？（人民币）（板书：人民币）

今天我们就来认识一部分人民币。(板书：认识) 二、认识人民币

（一）分类：

1.桌上盒子里就有人民币,先把认识的向同桌介绍介绍，然后把它们轻轻地倒在桌上分分类，再和你的同桌说说你这样分类的理由。（教师巡视）

2.学生介绍分类方法。

（1）学生介绍纸币和硬币的分类方法。

（2）学生介绍按单位分类的方法。

几种分法中，按人民币的单位分类的方法比较有数学价值。

3、进一步认识人民币。

①认识1元。

②认识角为单位的。

③认识分作单位的。

④仔细观察整个屏幕，上面，下面，你有什么发现？

小结：我们看人民币的时候要看什么和什么才能准确说出它们的面值（数字与单位）

齐读:人民币的单位有：元、角、分

教师投影出示各种人民币，让学生指认。

三、认识1元=10角,1角=10分。

1、老师想问问小朋友过年都收到红包了吗？小动物们也收到了红包，它们正在比谁的多了？

(1)(电脑动画演示懒羊羊、美羊羊手拿一个红包) 美羊羊可得意啦，听：哈哈,我有好多张呢,我是大款啦。

懒羊羊却哭了起来：我只有一张！

师：(走进屏幕摇手状)懒羊羊，别哭别哭，(面向学生)咱们一起帮他看一看,好不好. (电脑演示从中抽出一张一元)师：这是一张……?（1元）

师：美羊羊的呢，瞧它那个得意的样子，我们也来帮它数一数。这是一张（1角、2角……）

(2)师：这时老师听到了两种声音，有说1元的，也有说10角的，为什么呢？(电脑屏幕上的信封变成了1元,1元和10角间有了等于号) (3)教师板书:1元=10角

齐读：1元=10角，10角=1元。

2．巩固：1元=10角

(1)(电脑回到美羊羊、懒羊羊手拿红包图) 师:懒羊羊还在哭呢,小朋友安慰安慰它,懒羊羊别哭别哭,10角就-----谁来安慰它? 懒羊羊听了开心地笑了！因为它也知道了（1元=10角，10角=1元）

(2)练习2个5角也是1元。（教师准备红包）

师：小狗也发到了一个1元的红包，里面都是相同的纸币，抽一张，是5角，想想1元的红包里会有几张5角？你是怎么想的？还有谁想说？一起来看，1张，5角，2张，10角也就是1元？。屏幕出示1张1元可以换成2张5角。

(3)练习5个2角也是1元。（教师准备红包）

师：小猪也发到一个1元的红包，里面也都是相同的纸币，抽一张，是2角，想一想一元红包里，有几张2角呢？你说，你说，

意见不统一了，还有的小朋友露出困难的表情，没事，咱们的信封里就有一些2角的纸币，同桌合作，2角2角地数，数到几张2角合起来是1元？请1位学生上台带领全班数！出示：5张2角可以换成1张1元。

3、讲解1角=10分

师：刚才我们已经知道了1元=10角，下面老师想让同学们猜一猜，多少个1分是1角呢？

生猜一猜。

我们一起看着屏幕数一数，1分、2分……也就是1角=10分（板书）齐读：1角=10分，10分=1角

师：关于1分钱的故事还有很多很多，有一首儿歌就叫“1分钱”，咱们一起来跟着音乐轻松一下。（课件播放1分钱儿歌）

四、巩固练习与实际应用。

1、练习简单的人民币的加减。

师：小熊和小兔都是不乱花钱的好孩子，它们把妈妈给的零花钱都存了起来，下面让我们一起来看看它们各存了多少钱。

动画出示小熊的：1张5角1张2角，请小朋友帮它算一算，它有多少钱？你是怎样想的？那小兔呢？动画出示：1个1元，1个5角，3个一角的硬币。

讲解：相同单位面值的钱数相加。

2、模拟购物

师：爱学习的小兔拿着1元钱来到了文具商店。文具商店里有……

出示购物板: 它想用1元钱买2种文具，它可以怎样选呢，小朋友愿不愿意帮它来参考一下。

生不同的选择，（正好用完的，要找钱的）一步巩固人民币的加减。

3、师：馋嘴的小猪有了钱，立马来到了超市，它想买（棒棒糖）棒棒糖5角钱一个,在这些钱中怎么付5角?看着屏幕先自己想一想，有哪些不同的付法，再和同桌商量商量，比一比那桌小朋友的方法最多？ (小猪逛超市画面) 出示4种付钱方法。可练习5角=( )张2角和（ ）张1角

师：看来付5角钱的方法有很多，但在生活中我们要根据实际情况选择最方便的付法。

4、爱玩的小猴买了一个气球，气球的价格是1元2角，如果你是小猴你想怎样付钱？

小结拿法：12张1角的，1张1元和2张1角，1张5角和7张1角，2张5角和2张1角。

1元2角=（ ）角 12角=（ ）元（ ）角

强调：付钱时，咱们要根据实际情况，选择比较方便的方法。

五、课堂总结，课后延伸。

今天咱们认识的都是面值比较小的（人民币），其实在人民币的世界里还有许多以元作单位的人民币等着我们以后去认识呢！（多媒体出示图片）