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《解决问题》100以内数的认识一、创设情境，引入新课同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手串的时候，注意老师的要求。二、自主探究，解决问题（一）观察发现，提取信息（二）自主探究，解决问题你想怎么解决呢？自己试一试，和小组内的同学交流一下。剩下的8个还能穿成
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整理和复习教学设计实例
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关键词：整理和复习教学设计实例
正文
《解决问题》100以内数的认识
一、创设情境，引入新课
同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手串的时候，注意老师的要求。
二、自主探究，解决问题
（一）观察发现，提取信息
（二）自主探究，解决问题
你想怎么解决呢？自己试一试，和小组内的同学交流一下。
剩下的8个还能穿成一串吗？为什么？解答正确吗？检验一下吧！
（三）理解方法，拓展提升
如果5个穿成一串，这些珠子能穿成几串？
四、布置作业
作业：第47页练习十，第1题、第3题。
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