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图形的平移教学内容: 苏教版数学教科书第八册P1-2:例题1、“试一试” 、“练一练” 。教学目标: 1、让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直) 方向平移,再沿竖直(或水平) 方向平移; 2、让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的

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1、平移优秀说课稿

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1、平移优秀说课稿

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关键词:1、平移优秀说课稿

正文

图形的平移

教学内容: 苏教版数学教科书第八册

P1-2:例题

1、

“试一试” 、

“练一练” 。

教学目标: 1、让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平

(或竖直) 方向平移,再沿竖直

(或水平) 方向平移; 2、让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心; 3、让学生在认识平移的过程中,产生对图形位置变换的兴趣。

教学重点:将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。

教学难点:正确判断平移的方法以及平移后图形的画法。

教具准备

:多媒体课件。

教学过程: 一、复习引入

说说生活中哪些物体的运动是平移,用手势和箭头表示。

二、新授

1、出示例题

1 提问:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的? 它们的运动有什么相同点和

不同点? (小船图和金鱼图都是向右平移。

小船图平移的距离比金鱼图远

一些。

) 2、先数一数小船图向右平移了几格,再和同学说说你是怎样数的。

1:看船帆上的一条线段, 这条线段向右平移了

9 格, 小船图就向右平移

9格。

2:看船头的一个点,这个点向右平移了

9 格, 小船图就向右平移

9 格。

3、金鱼图向右平移了几格? 先数一数, 再与同学交流。(金鱼图向右平移了

7格,看对应点之间平移几格,就是平移了几格。

) 4、

讨论:把金鱼图再向右平移

4格, 你会画吗?试一试看。

怎么画才不会画错? 自我设计

(先确定关键点的位置,再用线段连接。教师指导) 5、讨论:怎样将一个图形平移到指定地点? 共同小结(把一个图形平移几格)

三、练习

1、试一试: 画出平行四边形向下平移

3 格后的图形。你是怎样画的? 与同学交流。

(出示操作题教师要巡视,对有困难的学生要加以指导。

) 2、练一练: 1、

哪个三角形向右平移

10 格得到红色三角形? 另一个三角形平移多少

格得到红色三角形?(先让学生数一数,再指名回答。

) 2、仔细观察

(1) 房子图向()平移了()格。

(2) 汽车图向()平移了()格。

(3) 蘑菇图向()平移了()格。

(先让学生数一数,再指名回答。

) 四、小结

我们今天学习了什么内容

? 你对什么事印象最深

? 从中你明白了什么

?

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