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库车县乌恰镇数学备课教案课题年级参与人一年级整理和复习课型沙依达·阿比提备课时间2018年5月23日主备人一、教学目标：知识与智能：复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．过程与方法：通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算．情感态度价值观：培养学生初步分析、
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- 2018-05-30 11:03:00
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- 学校：库车县乌恰镇吐孜鲁克墩小学
整理和复习教学实录及点评
未知
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关键词：整理和复习教学实录及点评
正文
库车县
乌恰镇数学备课教案
课
题
年
级
参与人
一年级
整理和复习
课
型
沙依达·阿比提
备课时间
2018年
5月23日
主备人
一、
教学目标：
知识与智能：复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．
过程与方法：通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算．
情感态度价值观：培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。
二、教学重点、难点
重
点：进一步理解20以内减法的含义，能比较熟练地进行计算。
难
点：。培养学生的概括能力和良好的计算习惯，提高学生的计算能力。
三、学法指导：引导法，讲解法，练习法
四、教
具
：班班通，教材书，
PPT课件
，
五、教学过程
一、复习算法。
课件演示水果式题；
提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的? 让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：
1、想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．
2．用差1得9，差2得8的方法：
减数与被减数的个位数差l得9．
减数与被减数的个位数差2得8．
1
集体备课参与者的建议
3．10—2＝8
8+1=9
即：11—2=9
lO-5＝5
5+3=8
即：15—3＝8 师让他们选择最易于接受的方法，再演示水果式题的其它题目。
二、复习减法表。
出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20以内退位减法．
师随意指一道式题，让生熟练回答。(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多样形式活跃气氛) 三、复习加、减法应用题。
让生观察图形，尝试自己编题．师再出示课本第95页第6题：
1．蝴蝶和蜻蜓一共有14只，其中蝴蝶有8只，蜻蜓有多少只? (1)读题，分析已知条件和问题．
（2）想想用什么方法算?为什么用减法算? (3)列式解答。
2．有蝴蝶8只，蜻蜓16只，蜻蜓比蝴蝶多几只? (1)读题，分析已知条件和问题．
(2)想想用什么方法解答，为什么用减法算?
提问；这道题还可以怎样提问题?(蝴蝶比蜻蜓少几只?) 为什么也用减法计算? 3．你还能提怎样的问题呢? 根据学生编的加法应用题，分析列式解答，并强调为什么用加法来解答。
四、课堂练习。
1、口算题．
退位减法表里随机抽指．
2．口算
12-8
14-6
12-3
16-9
13-6
11-9
12-4 13-9
14-8
14-5
14-7
11-8
15-6
1l-7 3．比大小．
15—7○12—4
16—9○13—8 五、全课总结：
板书设计:
20以内退位减法
20以内的退位减法，你是怎样计算的?（小结出方法）
1．蝴蝶和蜻蜓一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜓有多少只? 2．有蝴蝶8只，蜻蜓16只，蜻蜓蜻蜒比蝴蝶多几只? 二次备课
2.独立完成“做一做”第2题，并说自己的想法。
师：请同学们打开课本第57页，今天我们学习的内容是例5和例6的知识。我们把上面的空格填完整。
2
六、课堂小结
“贵”是什么意思？（贵是多的意思，贵多少就是多多少。）
你们能自己列出算式吗？请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的？”
八、课后反思
板书设计
整理和复习
1、想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．
2．用差1得9，差2得8的方法：
减数与被减数的个位数差l得9．
减数与被减数的个位数差2得8．
备课
组长
签字
负责
人签
字
2018年
5月23日
2018年
5月23日
3
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