Lesson 2 Cats and Dogs教学设计第一课时

三年级下册Lesson 2 Cats and Dogs 教学设计

梁庄小学

刘珊珊

一、教学目标： 1.知识目标：

(1)能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat, dog, chicken, duck。

(2)能综合运用所学的语句进行交际。 —What’s this? Is it a duck?

— Yes, it is. / No,it isn’t. It’s a _______.

2.能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。 3.情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 二、教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。 三、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。 学具：学生用小卡片。 四、教学过程： Step1. Warm up. Greeting：

Hello,boys and girls. How are you? Welcome to our English class. 出示课件，利用句型“—What’s this? —It’s a _______.”复习上节课所学单词。可爱的动物图片可以吸引学生的注意力，鼓励同学们大声回答。

(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，为下面的复习做铺垫。) Step2. New Concept . 出示课件图片学习新单词，强调书写格式，指导发音，然后代入句型复习巩固。Play games（课件展示游戏） What’s missing? Match the animals and the pictures. 利用游戏复习所学的四个单词。继续玩游戏Guess,复习所有动物单词，为后面的句型做铺垫。

出示不同的图片，练习类似句型“—Is this a sheep? —Yes, it is. ”

“—Is this a sheep? —No, it isn’t.

It’s a dog. ”，复习巩固。

随后，总结句型。

Ask and answer to review the animals. T: What’s this? Is this a cat? Ss: Yes, it is. T: Is this a cat? Ss: No, it isn’t. It’s a dog. 板书：

—What’s this? Is this a _______? — Yes, it is. /—No,it isn’t. It’s a ______.

Ask the student to spell the important words. Step3. Practice in pairs and present the dialogues. —What’s this? Is this a cat?

—Yes, it is. —Is this a cat?

—No, it isn’t. It’s a dog.

(设计意图：这三个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。) Step4. Review the sentences.

Let’s sing a song, OK? 六、板书 Lesson 2 Cats and Dogs cat, dog, chicken, duck —What’s this? Is this a ______? —Yes, it is.

/ —No,it isn’t. It’s a ______.