Unit 2 Review优质课教案

冀教版英语三年级下册

Unit2 Again Please教学设计

张家口市万全区

蒋家梁小学

赵英英

一、教学目标：

1、知识与技能目标：学生能听、说、读、写本单元重点单词: zoo,panda,monkey,elephant,big,small,tiger,bear,long,

short,river,tree grass,banana.熟练运用句型：It is long. It is

short. How many...are there? There are ... Where does

a...live? In a...

What do they eat? 描述动物园中的动物。

2、

情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。积极参与各种学习活动，在小组活动中与其他同学积极配合。

3、学习策略目标：课堂活动中，注意倾听，积极思考，积极运用所学的英语进行表达和交流。

二、教学重、难点：本单元重点词汇和句型It is long. It is short. How many...are there? There are ... Where does a...live? In a... What do they eat? 的灵活运用。

三、教学准备：多媒体、录音机、动物卡片、单词卡片

。

四、教学过程：

Step1: 1、Greeting.

2、Review.

T: Play a game. Rules:Let's count from one to ten .But when it's turn to say “three,six and nine”.You must say a kind of animals.

Ss: OK!

设计意图：通过游戏形式来复习所学过的数字和动物名称，这样能活跃课堂气氛。

3、Guessing game

T: Let’s play a guessing game.

What is it?

Ss: wolf, tiger,bear,snake...

设计意图：由图片引出本课重点，学生结合图片回顾重点词汇，通过音、形、义的结合巩固单词。

4、Look and fill in the blanks.

T: Look at this picture, What’s this?

Ss: It’s a___. It’s ___.

设计意图：学生运用所学描述动物特征。课件呈现动物图片，通过练习，再次复习巩固本单元的重点句型。

5、Practice

T:There are five monkeys. There are nine monkeys.

How many monkeys are there?

Ss: There are seven monkeys.

设计意图：通过活动可以极大地提高学生的注意力的持久性，巩固句型, 在找规律中复习了数字单词，更提高了学生的口语表达能力。

6 、Make a survey.

T: What do they eat？

Ss: Practice in their group and show their dialogue .

设计意图：小组活动提高学生的合作能力。给孩子们互相学习的机会，并能练习对话。学以致用,提高口语交际能力。

7、Draw a picture . T: I’ll draw a picture on the blackboard, can you guess？T:Where does a fish live? 设计意图：这个时间练习画画猜单词并将单词与图片匹配引导学生完成练习的同时也将本课的重点以一幅完整的画面呈现在黑板上，自然引入到下一环节学习课文第一部分。

Step2: 1、Listen to the video. 2、Answer the questions. 3、Pair work . 设计意图：教师播放第一部分录音.学生跟读回答问题

回归课本，分角色练***地提高了学生的参与热情。

T: Animals are our friends. Do you Love them?

Ss: Yes. We love the animals.

T: Now let’s practice! Do this: help the animals find home. Ss: match. 设计意图：帮助小动物回家的环节提升学生本单元重点综合运用的能力。 Step3: Homework. Step4:Class closing

板书设计：

Again Please

Where dose a fish live?

forest river tree grass