5 一个人和一幅画国家获奖教案｜教案在线预览

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5 一个人和一幅画教材分析：课文向我们讲述了一位独自在荒山植树，克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦，几十年如一日默默耕耘的植树老人的故事。课文由景导入，山上“郁郁葱葱”的树为后来体现老人为青山的付出打下伏笔；接着通过一系列动作描写展

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 一个人和一幅画

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 15:17:00

来源学校

学校：乐亭县闫各庄镇张石埝小学

5 一个人和一幅画国家获奖教案

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关键词：5 一个人和一幅画国家获奖教案

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5 一个人和一幅画

教材分析：课文向我们讲述了一位独自在荒山植树，克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦，几十年如一日默默耕耘的植树老人的故事。课文由景导入，山上“郁郁葱葱”的树为后来体现老人为青山的付出打下伏笔；接着通过一系列动作描写展示出一位快乐的植树老人；之后在我和老人的谈话中，更是对老人外貌、语言、动作进行了细致入微的描写。让我们深刻地感受到老人只愿付出、不求回报的情怀。

教学目标：

1.正确认读4个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字，并在语言环境中理解“粗犷、闲适、流溢、郁郁葱葱、漫无边际、兴趣盎然”这些词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生学习抓住植树老人的外貌、语言、动作描写刻画人物的方法，体会老人的高尚品质。

4.阅读《老人与树》，透过老人动作、神态、心理的描写，感受老人执著的精神。

教学重点：

读懂课文内容，通过对文中老人外貌、语言、动作的描写感受植树老人的美好心灵。

教学难点：

学习用外貌、语言、动作的描写刻画人物的方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

第一课时

课时任务：能正确、流利的朗读课文，掌握课文字词，整体感知课文内容。

一、情境导入

板书课题，齐读课题，提问：请同学们看到这个题目，你想知道些什么？

预设：

1.我想知道是一幅怎样的画和一个怎样的人？

2.我想知道这幅画和这个人之间是什么关系？

3.我想知道这个人和这幅画之间发生了什么故事？

【设计意图：培养学生提出问题的能力，确定教学方向，引发学生的积极思考，激

发学生的阅读兴趣。】

二、预习检查

1.自读课文，要求读准字音，读顺句子，小组之间互读课文，纠正字音。

2.指名分段读文，随即指导，并出示重点词语。

粗犷

闲适端详猎奇景致

挽留

山坳

流溢

郁郁葱葱漫无边际兴趣盎然莫名其妙。

3.指导书写：衔——街，熬——傲，蝎——喝（注意每个字的结构）

三、自读自悟

1.默读课文，边读边想文章主要讲了一件什么事？

2.你觉得文章的老人是一个怎样的人？

品读课文中有关植树老人的描写，突出了老人什么样的情怀，用不同的符号勾画出来，反复读一读。

关于本教案的常见问题

Q：5 一个人和一幅画国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 一个人和一幅画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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