10.1 渔歌子课堂实录
10.1 渔歌子课堂实录
未知
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关键词：10.1 渔歌子课堂实录
正文
《渔歌子》教学设计
学习目标：
1、
正确、流利、有感情的朗读《渔歌子》，
2、
能通过朗读，想象画面，体会“词中有画，画中有词”。
3、
走进词人的内心世界，感悟“不须归”。
4、
感受古诗词的魅力，热爱古诗词，提高欣赏古诗词的能力，培养主动积累的习惯。
学习过程：
教学环节
环节一
歌曲入境
导入课题
教学活动
1.
播放歌曲《渔歌子》，配插画。
2.
板书课题。
3.
了解课题，齐读课题。
评价要点
激发学生兴趣。
1.借助注音，读准字音，读通诗句。
1.能够正确、流利地朗读诗文。
2.指名读，检查读词情况。
2.能够读出这首词的节奏。
3.齐读，字正腔圆。
4. 自己画出节奏，多种方式读出节奏。
1.教会吟诵方法，师示范，练习吟诵。
2.指名吟诵，边吟诵边感悟，想象画面，感悟词中色、词中声、词中味。（师相机板书，画简笔画）
3. 生带着感受再吟诵，指名配乐吟诵。
4.小练笔：发挥想象，完整的描述一下你所看到的、听到的、闻到的、感受到的一切。
5.创设情境，引导读词。
6.试背全词。
1.能通过吟诵，在教师的引导下想象诗句所描绘的的画面，带着感受读词。
2.能用自己的语言描述画面，能感悟词中的美景，能有感情的朗读、背诵《渔歌子》。
环节二
读出词味儿
读出画面
环节三
创境读词
品钓中情
环节四
回归主题
升华词情
环节五
作业布置
学会积累
1.借助资料，了解张志和，体会诗人能结合作者的身世背景，体会悠闲自在之情。
作者的悠闲舒适之情。
2.出示张志和哥哥的词，创设情境，师生唱和。
1.吟唱诗词，升华主题。
2.配乐背诵，达到共鸣。
作业：
1.为《渔歌子》作诗配画。（选做）
2.课下搜集几首《渔歌子》经典作品，读一读，并积累下来。（必做）
能够学会唱这首词，提高欣赏古诗词的能力。
积累古诗词
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 18:38:00
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作者信息
5ygggwenku_18029
来自：学校：郑州市中原区郑上路第二小学
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