展示台名师教学设计1

人教版第六册第五单元《展示台》

【教学目标】

通过实践活动，让学生会用口语、唱歌、朗读、习作等方式表达感情，能进一步体验爱，表达对父母的爱。

【教学重难点】

在汇报展示活动中能表达真情实感。

【设计理念】

引导学生在表演中展示，学生一定会情趣盎然，一定会快于表达。引导每个活动小组可以选择自己的方式，根据本班教学实践，灵活选择展示的方法和方式。在展示的过程中，可引导学生进行交流，使学生在交流中互相启发，互相学习，共同进步。把成果展示与对综合性实践活动的总结和反思结合起来。引导学生回顾本次活动的过程，把活动成果与参与程度、态度、合作意识等各方面结合起来，进行适当的自我评价和相互评价。同时巧妙引导学生认识到自己的不足之处，激励他们在今后的学习中争取做得更好。这样，学生就成了学习的主人。

【课时安排】

1课时

【活动准备】

让学生课前准备自己要展示的内容：

口语组：唱歌，背诗，说话，朗读。

书面组：出手抄报；画画；习作。

小制作组：贺卡；礼物，其它物品（与父母一起动手更好）

小表演组：武术、舞蹈。

【活动过程】

一、激发情趣、启发谈话

师：学习了《可贵的沉默》之后，你们感受到父母对自己的爱了吗？当我们生病时，最着急的是谁？当我们碰到困难时，想办法帮助我们的是谁？当我们生日时，谁给我们庆祝？当我们进步时，又是谁最为我们高兴？是啊，同学们，亲情对我们来说多么重要啊！亲情是我们的精神支柱。母爱如水，父爱如山。父母之爱扶助我们前行，推动我们成长。

【设计意图】通过激趣启发谈话，让学生知道亲情的重要性，激发学生去表达对父母的爱。

二、宣布展示活动开始：

接下来，我们就把为回报父母之爱做的小制作、手抄报等展示给大家，好吗？现在老师宣布：三（6）班语文综合性学习汇报展示活动《感恩父母》现在开始！这次活动，我们采取分四大组比赛的形式进行。大家有信心在比赛中取得好成绩吗？

【设计意图】通过比赛的形式，增强学生的好奇心。

三、分小组展示。每个活动小组可以选择自己的方式。在组内进行“演练”。

【设计意图】引导每个活动小组可以选择自己的方式，在展示的过程中，可引导学生进行交流，使学生在交流中互相启发，互相学习，共同进步。

四、学生展示。

【设计意图】在展示的过程中，可引导学生进行交流，使学生在交流中互相启发，互相学习，共同进步。

由各组进行汇报展示。

师适时点拨：(1)母爱是伟大，有妈妈多么幸福。

(2)子女永远是父母的掌上明珠。但在你享受父母对自己的关心与爱护的同时，你是否想过如何回报父母的爱呢？五月第二个星期天，是母亲节；六月第三个星期天，是父亲节。请你用心说几句话，给你的父母送上最诚挚的问候与祝福！（学生写话，老师巡堂）

【设计意图】通过这个环节让学生知道父母是非常爱自己的孩子，也让学生在母亲节和父亲节这天如何对父母表达爱。从中学会感恩。

五、一边唱《感恩的心》，一边做手语操。

同学们，老师知道你们还有很多很多话要说，千言万语都在这首歌里，请同学们起立，齐唱《感恩的心》。

【设计意图】通过这个环节让学生要学会感恩

十一、宣布获胜的组。奖给红苹果。备注：汇报交流后收集学生的作品、资料，进行全面总结，表扬奖励表现突出的学生）

【设计意图】通过评价。引导学生认识到自己的不足之处，激励学生在今后的学习中争取做得更好。把成果展示与对综合性实践活动的总结和反思结合起来。

（备注：汇报交流后收集学生的作品、资料，进行全面总结，表扬奖励表现突出的学生）

十二、活动结束，教师总结

唱的真好听，最后我们以这首诗结束本课。

附：《诗歌》

妈妈

妈妈像冬天的太阳一样，

在我遇到挫折时，

他会鼓励我、安慰我，

温暖我的心。

妈妈，

妈妈像黑夜里的一盏明灯，

在我迷失方向时，

她会指引我、照亮我，

走向光明，

妈妈，

妈妈像秋夜中的明月，

在我孤独、无助时，

她会陪伴我、支持我，

给我充满信心。

妈妈，

她一天到晚为了我而忙碌，

不辞辛劳，

无怨无悔，

所以，在这一年一度的妈妈节

我要说，

妈妈感谢您！我爱您！