9.1 揠苗助长ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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9.1 揠苗助长ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：9.1 揠苗助长ppt课件教学实录

正文

《揠苗助长》教学设计

教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。

教学内容：冀教版小学语文第十二册第九课寓言两则之《揠苗助长》

教学要求：

1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。

2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。

3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。

教学重、难点：

读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。

教学流程：

一、熟记白话

1、导入新课

1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？这节课老师给你们讲一个很有意思的小故事。教师讲故事。

2、师：白话文讲这个故事对于六年级的同学来说是件很容易的事，但文言文讲故事，你行吗？

4、师：这个文言文故事就是我们今天要学习的内容,师板书课题。

二、读题，知题意，了解作者。

1、理解《寓言二则》

师；什么是寓言呢？谁来说说？

生：“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。“则”是量词，二则就是两篇的意思。

师：《揠苗助长》这则寓言选自《孟子·公孙丑上》一书。孟子（约公元前372～前289）名轲，战国时邹国人（现山东省邹县），是孔子以后的儒家大师。

2、理解《揠苗助长》

说揠字记忆方法，左边是提手旁，说明与手有关；右边区字框加日和女。师生演译理解揠的意思。揠什么？为什么揠？请同学解释课题。

把禾苗拔高了帮助它生长。

三、自读自悟，领悟文言文断名停顿的技巧。

（一）自学要求: （1）轻声朗读课文，读准生字新词。

（2）根据白话文停顿方法诵读文言文。

（二）自读自悟：

1、这篇课文很有意思，白话文版本也会讲了，咱们试着用文言文版本讲一讲，怎么样？想要讲好这篇寓言，首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作语气，把自己当作这个人，自己试着读读课文。

2、把你认为读的最好的一段读给同桌的人听听，并说说自己为什么要这样读？

3、指名读文，生评价，并从中学会文言文长停顿方法。

四、文白对译，理解课文意思。

1、整句翻译，重点讲解“者”、“曰”、“槁”等。引导学生从中学会逆向翻译学习文言文的方法。

2、重点字词翻译，加深巩固逆向翻译学习文言文的方法。

五、咬文嚼字，了解梗概。

你觉得文中的“宋人”是什么样的人？你是从哪里读到的？找出具体的文字说一说。再读一读。

1、他“闵其苗之不长”闵的有没有道理？

2、“芒芒然归”中，引导学生体会宋人“芒芒然归”的疲惫不堪与“今日病矣！予助苗长矣！”的得意洋洋、自以为有功的鲜明对比，以及两次使用的感叹号，都更加突出了宋人的蠢笨，可笑、可气、可叹。

3、可笑在哪里？可气在哪里？可叹叹什么？

六、总结寓意。

读了这则寓言你们明白了什么道理？（这则寓言告诉我们做事情要遵循规律，不能违背规律，否则只能好心办坏事。）

板书设计：

29、寓言二则

小故事

大道理

揠苗助长

悯

揠

槁

好心

事物的客观规律

坏事

资料摘要

9.1 揠苗助长ppt课件教学实录

9.1 揠苗助长ppt课件教学实录

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文档信息

作者信息

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配套课件

9.1 揠苗助长PPT课件和板书设计

9.1 揠苗助长PPT课件教学实录

9.1 揠苗助长PPT专用课堂实录内容

9.1 揠苗助长PPT课件和教学设计第二课时

9.1 揠苗助长PPT课件和板书设计

9.1 揠苗助长优秀课件

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关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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