7　手术台就是阵地优质课教案整理｜教案在线预览

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手术台就是阵地教学目标：1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。3.默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：学习生字词语，了

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所属课文：7　手术台就是阵地

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2018-04-24 10:07:00

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学校：邻水县观音桥镇中心小学

7　手术台就是阵地优质课教案整理

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2018-04-24 10:07:00

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关键词：7　手术台就是阵地优质课教案整理

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手术台就是阵地

教学目标：

1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。

2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。

3.默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：学习生字词语，了解课文主要内容。

第一课时

教学过程

第一课时

一、创设情境，引入新课。

出示课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台就是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）这个外国医生是谁？是在什么情况下说这句话的？学了这节课，我们就有了答案。

二、课堂预习

1．提出预习要求，进行预习。

（1）自由读课文，把生字词圈出来，反复读几遍。

（2）再读课文，用

画出不懂的词句。能查字典解决的查字典。

（3）思考：这篇课文写了谁的什么事？用了几个自然段来写的？

（上述内容在教师的指导下一步步进行，时间不少于10分钟，培养学生的预习习惯。）

2．检查预习。

（1）指读课文。（检查是否通顺）

（2）出示卡片，检查生字词读音情况，相机提问对部分词语的初步理解。

（3）提问：这篇课文用了几个自然段写了谁的什么事？

3．简介白求恩。

三、理解课文第一自然段。

1．指名读，思考：这一段讲了什么？（了解战斗发生的时间、地点及战斗形势。）

2．简介齐会战斗。

3．齐读第一自然段。

四、课堂小结

这节课我们初步认识了白求恩医生，让我们怀着无比感恩的心来读一读这篇课文《手术台就是医生的阵地》。

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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