4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖｜教案在线预览

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堼上小学导学案年级：六科目：语文主备人：赵娜审核人：学生姓名：班级：小组：授课人：授课时间：课题：《九月九日忆山东兄弟》

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所属课文：4.1 九月九日忆山东兄弟

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2018-04-17 08:07:00

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学校：高碑店市辛桥乡堼上学校

4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖

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关键词：4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖

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堼

上

小

学

导

学

案

年级：六科目：

语文主备人：赵娜审核人

：

学生姓名：班级：小组：授课人：授课时间：

课题：《九月九日忆山东兄弟》课型

：课时：第课时

教师复备栏或学生笔【学习目标】

记栏

1．学习本课生字新词。

2．有感情的朗读诗歌，并能背诵。

3．理解古诗的意思，能想象诗歌所描的画面，体会诗歌所表达的感情。

【学习重点难点】

理解古诗的意思，能想象诗歌所描的画面，体会诗歌所表达的感情。

【学法指导】

1.通读诗歌，用彩笔勾画出重点字词、语句。

2.借助工具书，理解词语及诗歌大意。

3．对不懂的词句做出标记，通过查工具书与同学交流等方法初步解决。

【自主学习】（10分钟）

一、听写字词。

二、学生自读诗歌。

1、自由通读一遍，把诗读正确。

2、抽读，读出古诗的节奏、韵味。三、小组合作并全班交流：

（1）说出古诗的大意

（2）了解重阳节的风俗习惯，区别课题中的“山东”和现在的“山东省”。

（3）再读古诗：诗人当时写这首诗时内心是什么感受?从哪里看出来，

（4）从哪里看出诗人的孤独?

（5）过渡语：诗人是如此的孤独无助，怎能不叫他——(思念)，这种思念是那么的——(深刻)，以致他写出了这样的一句千古名句（7）诗人王维在重阳佳节深深思念着家人，那家里的亲人是否也在思念着他呢?从哪里看出来?

（8）想象画面：请同学们读这首诗，你的眼前将浮现出一幅怎样的画面。

（9）角色体验：

①如果你就是王维日思夜想的兄弟，你在登高时会怎样思念自己的兄弟，在心里会对兄弟说些什么?

②哪一位愿做诗人王维，你想对你思念的、同时也在思念你的兄弟说些什么呢

【合作探究】（5分钟）

1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步）。

2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展）。

3．读课文后，还有哪些句子不理解，把它划出来，并写下你的疑问。

（1）

（2）

【展示交流】（13分钟）

1、展示时，每组选择一个学习内容作为主要展示内容。

2、小组成员要全员参与展示。

3、精彩之处要学会欣赏，错误之处要能宽容并诚恳纠错。

4、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。

【达标测评】（5分钟）

1. 解释下列词语。

独：异乡：异客：

倍： 2. "佳节"指的是什么节日？

3.默写古诗。

【反思成长】（2分钟）

这节课我的收获是：

关于本教案的常见问题

Q：4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 九月九日忆山东兄弟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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