5.真分数和假分数优质课教案内容｜教案在线预览

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真分数和假分数教学内容：第59页例5、例6，完成随后的“练一练”和练习九的第1－4题。教学目标：1、引导学生在探究的过程中认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究

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所属课文：5.真分数和假分数

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2018-07-05 08:49:00

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学校：大同市平城区水泊寺乡石家寨小学

5.真分数和假分数优质课教案内容

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2018-07-05 08:49:00

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关键词：5.真分数和假分数优质课教案内容

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真分数和假分数

教学内容：

第59页例5、例6，完成随后的“练一练”和练习九的第1－4题。

教学目标：

1、引导学生在探究的过程中认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。

2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。

3、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度。

教学重点：认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，能辨

别真分数和假分数。

教学难点：掌握真分数和假分数的特征。

教学用具：圆形纸片，课件。

教学过程：

一、导课。

师：上节课我们学习了分数的意义，这节课我们继续学习分数的相关知识。分数也有真有假，但到底是怎么回事呢，那么今天就走进“真分数和假分数”。（板书课题）

二、自主合作，探究新知。

1、在操作中，认识分子与分母相等的分数。

出示：把圆形纸片折出你想表达的分数。

学生自主折圆形纸片，师巡视指导。

反馈交流展示（预设）：

生1：、

1222

44学生要依次说出每个分数的意义。

生2：、、、

142434

学生要依次说出每个分数的意义。

生3：、、、、、、、

1828384858687888

2、自主合作，认识分子比分母大的分数。

引导1：两人合作，认识分子比分母大的分数。

315161里有（

）个

里有（

）个

里有（

）个

224444

……

引导2：多人合作，深入认识分子比分母大的分数。

241191里面有（

）个

里面有（

）个

88883、分析、对比，概括真分数、假分数的意义。

师：大家把这些分数进行分类，并说说根据什么分的类？

学生观察：、、、、、、、、、、、

12123412224444886783562419、、、、、、、

88824488384858预设：分两类：

11231234244488882483562419第二类：、、、、、、、

24824488第一类：、、、、、、、、、、

586878理由：一类是分子比分母小的分数；

另一类是分子和分母相等或分子比分母大的分数。

分三类：

1123124448248第二类：、、

2483562419第三类：、、、、

24488第一类：、、、、、、、、、、

283848586878理由：一类是分子比分母小的分数；

另一类是分子和分母相等

第三类是分子比分母大的分数。

明确：数学中把这些分数分两类，一类是分子比分母小的分数，叫真分数；另一类是分子和分母相等或分子比分母大的分数，叫假分数。

三、课堂练习，巩固新知。

1、完成“练一练”第1题。

追问：把这什么看作单位“1”？

2、完成“练一练”第2题。

3、完成“练一练”第3题。

明确：根据分母确定分数单位。

4、完成第4题。

思考并明确：真分数小于1，假分数等于或大于1。

5、拓展练习：

分母是5的真分数：

分子是5的假分数：

关于本教案的常见问题

Q：5.真分数和假分数优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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