我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

13 白鹅一、教学目标1.会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲，郑重”等词语。2.能有感情地朗读课文，理解、积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。3.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。二、教学重点了解课文是怎样写出白鹅高傲的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 16:17:00

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学校：澄迈县永发中心学校博罗小学

我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-30 16:17:00

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关键词：我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）

正文

13 白鹅

一、教学目标

1.会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲，郑重”等词语。

2.能有感情地朗读课文，理解、积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。

3.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

4.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

二、教学重点

了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，并养成仔细观察的习惯。

三、教学难点

学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

四、教学课时

2课时。

第二课时

一、复习导入

上节课我们初读了全文，知道了白鹅是一个怎样的动物？(个性鲜明，高傲十足。)课文是通过它的三方面来写的，分别是什么？(叫声、步态、吃相。)今天我们就学习鹅的这三方面。

板书：叫声

步态

吃相

二、精读课文，重点探究

（一）鹅的叫声

1、朗读第3自然段：画出鹅高傲的句子。

2、说说白鹅叫声高傲的特点。

3、作者如何具体地描写白鹅叫声的特点，采用了什么修辞手法？（和狗的对比）

4、从中可以感受到鹅是一只什么样的动物？

（二）鹅的步态

1、轻声读第4自然段：画出鹅高傲的句子。

2、白鹅的步态有什么特点？作者如何具体地描写白鹅的步态？

3、作者为什么要写鸭呢？这里采用了什么写法？（对比）

(三)鹅的吃相

1、默读第5-7自然段，找出体现鹅吃饭的高傲句子，并画下来。

2、小组讨论：

（1）白鹅吃饭有什么特点？可笑在哪里？

（2）作者为什么说在鹅旁侍候的人像“堂倌”，并称鹅为“鹅老爷”？

（3）它这样从容不迫的吃饭，有没有给主人和自己造成什么麻烦？

（4）作者说白鹅真是“架子十足”是讨厌白鹅吗？这里采用了什么样的写法？

三、课堂小结

四、布置作业

1、完成课堂作业。

2、课后小练笔：请根据自己的实际情况，说一说自己喜欢的一种动物。可以从以下方面来说：它的特点、外形、脾气以及它是怎样进食的、怎样嬉戏、怎样休息等等。把说的内容整理一下，然后写下来。

五、板书设计

13、白鹅

叫声厉声呵斥

高傲步态大模大样架子十足

吃相三眼一板

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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