6、近似数教案推荐｜教案在线预览

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苏教版四年级下册求近似数教学设计含山县仙踪中心学校唐娜娜教学目标:让学生知道近似数的含义,并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数,写出它的近似数。重难点:用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景,导入新课。同学们,你们知道老师多大了吗?老师今年三十三

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所属课文：6、近似数

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2018-03-26 09:08:00

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学校：含山县仙踪中心学校

6、近似数教案推荐

未知

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关键词：6、近似数教案推荐

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苏教版四年级下册求近似数教学设计

含山县仙踪中心学校唐娜娜

教学目标:让学生知道近似数的含义,并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数,写出它的近似数。

重难点:用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情景,导入新课。

同学们,你们知道老师多大了吗?老师今年三十三周岁,度过了一万多个日日夜夜。

在这句话中出现了几个数字?你认为那个数字描叙的更精确?为什么?(生畅所欲言)三十三更加精确,一万多个日日夜夜是个近似的、大概的数。

这节课我们一起来探究和近似数有关的知识。(板书课题)

二、探究新知

(一)、了解什么是准确数,什么是近似数。

多媒体出示21页例题6

1、指名读题后,现在我们一起来看看这两个数,2409是指学校的数量,没多一所,也没少一所,所以我们就说这个数是精确数,而大约220万人,所指有人数可能比220万多,也可能比220万少,所以我们说220万是个近似数。

2、说说生活中你见过哪些近似数?

3、多媒体课件出示练习题让学生说说哪个是精确数,哪个是近似数

(二)、怎么样求近似数

1、多媒体出示例7

这里是2012年某市人口情况统计表,把表里的人数读出来,我们来看看男性和女性的人数,它们都比38万多,比39万少,那么究竟谁更接近38万,谁更接近39万呢?为了直观形象地看出男性和女性人数的情况,我做了线段图,(出示课件),然后请大家在线段图上标出表示男性和女性人数的点。

2、指导学生看标记好的线段图,引导学生说出男性人数接近38万,女性人数接近39万,,我们就说男性人数的近似数是38万,女性人数的近似数是39万。

3、那么近似数与原来的数用什么符号连接呢?认识约等号。

4、求一个数的近似数通常用“四舍五入”法,那么什么是“四舍五入”呢?多媒体出示

5、怎样用“四舍五入”法求近似数呢?(多媒体出示“四舍五入”的方法)

根据例题再说明:男性人数要四舍五入到万位,我们就看这个数的千位,千位上是个4,应该要舍去后面的尾数。384202≈380000 要把女性人数四舍五入到万位,我们还是先看它的千位,千位上是6,比5大,应向万位进一再去掉尾数。应写作386685≈390000

6、即时训练:完成“试一试”

三、巩固练习

课件完成练习四的相关练习题

四、课堂小结

这节课你有什么收获与大家分享?

五、课后作业

从报纸、杂志或者网上收集一些近似数,与同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：6、近似数教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、近似数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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