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《纸》教学设计一、本节课的教学目标:1、能用普通话正确、流利地朗读课文。2、正确认读本课十九个生字。认识三个多音字“重”、“便”、“了”。3、了解纸的发展过程,了解到纸的发明是我国古代人民聪明智慧的结晶,增强民族自豪感。二、教学重难点:理解课文内容,了解到纸的发明是我国古代人民聪明智慧的结晶。三、学
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29 纸优质教案设计
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关键词：29 纸优质教案设计
正文
《纸》教学设计
一、本节课的教学目标:
1、能用普通话正确、流利地朗读课文。
2、正确认读本课十九个生字。认识三个多音字“重”、“便”、“了”。
3、了解纸的发展过程,了解到纸的发明是我国古代人民聪明智慧的结晶,增强民族自豪感。二、教学重难点:
理解课文内容,了解到纸的发明是我国古代人民聪明智慧的结晶。
三、学情分析:
课文是以对话的形式展开的,由于学生年龄小,对文中所提到的“甲骨”、“竹简”、“青铜器”、“丝绸”等没有生活积累,所以通过课件向学生展示图片,解除学生的疑问,给学生直观的印象。课文中对造纸术的介绍也很简单,通过向学生播放造纸术的视频,使学生更深刻地感知我国古代劳动人民的智慧。
四、教学过程:
冀教版二年级上册第30课《纸》教学设计
乐亭县第四实验小学杜英杰
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