10、整理与练习优质课一等奖｜教案在线预览

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课题三角形、平行四边形和梯形课型新授课时共 10课时第 10课时1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对三角形、平行四边形和梯形的特学习目标征的理解，能运用这些知识解决实际问题。2.培养学生根据实际情况，灵活运用所学的知识解决问题的能力。3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反

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所属课文：10、整理与练习

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2024-09-16 07:44:48

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学校：沛县张寨镇孙洼小学

10、整理与练习优质课一等奖

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关键词：10、整理与练习优质课一等奖

正文

课

题

三角形、平行四边形和梯形课型

新授课时

共 10

课时

第 10

课时

1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对三角形、平行四边形和梯形的特学习目标

征的理解，能运用这些知识解决实际问题。

2.培养学生根据实际情况，灵活运用所学的知识解决问题的能力。

3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。

重点、难点：整理知识，灵活运用三角形、平行四边形和梯形的特征来解决问题。

学情分析

易混、易错点：培养学生回顾、整理知识的能力，以及探索与实践的能力。

学生认知基础：

本单元已学习知识

时间分配

学 10 讲 5 练 25 教法与学法

交流讨论法、练习指导法

教学准备

多媒体课件

学生活动

一、知识系统整理

回顾与整理

1.梳理知识。

小组讨论：

（1）三角形的边和角各有哪些特征？

（2）平行四边形和梯形各有什么特征？

（3）本单元学习的图形中，哪些是轴对称图形？

以小组为单位，结合上面的三个问题，将本单元学习的这些图形知识进行系统整理。

2.交流汇报。

三角形包括：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

等腰三角形：两腰相等，两底角相等。

等边三角形：三条边相等，三个角都是60。

轴对称图形有：等腰三角形、等边三角形、等腰梯形。

教师助学

提问：这个单元，你学到了哪些知识？

课后改进

学生活动

二、查漏补缺训练

1.完成教材第93页“练习与应用”第1题。

先让学生说一说每个图形的名称，再独立画高。

2.完成教材第93页“练习与应用”第2题。

先让学生独立进行分类，再让学生说一说分类的方法。通过交流使学生明确三角形按角的特点进行分类时，只要判断三个内角中最大的内角是什么角，这个三角形就是什么三角形。

3.完成教材第94页“练习与应用”第3题。

教师助学

课后改进

交流时，让学生说一说画高的方法，以及三角形、平行四边形和梯形的高各有多少条。

4.完成教材第94页“练习与应用”第4、5题。

5.完成教材第94页“练习与应用”第6题。

三、综合运用提升

1.完成教材第94页“探索与实践”第7题。

（1）让学生思考怎样将一个平行四边形分成两个图形后平移成一个长方形。（2）动手在平行四边形纸片上画一画，剪一剪，移一移。（3）交流讨论。

2.完成教材第95页“探索与实践”第8题。

（1）拼一拼。让学生用课前准备的两个梯形纸片拼一个平行四边形。

（2）想一想。

四、反思总结

1.课件出示教材“评价与反思”部分的评价量表。

2.通过本课的学习，你有哪些收获？

还有哪些疑问？

这两道题都要运用三角形任意两边长度的和大于第三边的知识来解决。

观察拼成的平行四边形，想一想：平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？拼成的平行四边形的高与梯形的高呢？

得：

课

后

失：

反

思

纠：

关于本教案的常见问题

Q：10、整理与练习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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