五元、角、分（通用）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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五元、角、分（通用）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：五元、角、分（通用）ppt课件配套教案内容

正文

认识一元以下人民币

曹妍

认识一元以下人民币

一、教学目标：

1.知识与技能目标：利用已有的生活经验使学生认识一元以内的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分，在购物的活动中，初步认识商品的价钱；学会简单购物。

2.过程和方法目标：在取币、付币、找币的活动中，培养学生解决问题的能力。培养学生思维的灵活性。

3.情感态度价值观：培养学生与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，使学生受到爱护人民币，勤俭节约的教育。

二、重点难点：

重点：认识一元以内的人民币及元、角、分之间的进率。

难点：在取币、付币、找币的活动中，培养学生思维的灵活性及解决实际问题的能力。

三、课前准备：

4人一小组，每组一个一元以内的人民币的红包。

课件

四、教学课时：1课时

五、教学过程：

一、情境导入

通过带孩子们去羊村的情景设置，引入过年话题，进而引出红包（人民币）导出课题认识人民币

（板书课题）

二、新授、合作学习

1、人民币分类

通过村长发红包，通过摸一摸环节感知人民币的材质，继而教学人民币的分类

（板书人民币的分类）

2、认识1元人民币（小组合作）

引导学生观察人民币说说自己看到了什么

引导学生说出如何快速辨认

引入硬币（明白材质不同但是面值相同）

（注意表扬学生）

(板书元，明确元是人民币的单位)

3、认识1角人民币

明确1角的特点

引入硬币（明白材质不同但是面值相同）

提问老师用一角换你的一元好吗？

（注意表扬学生）

（板书角，明确角和元都是人民币单位，元是比角大的人民币单位）

4、迅速认识其他板书：

有前面的基础让孩子们抢答

5、进率

村长不仅给我们发了红包，也给羊羊们发了红包，可是(课件)美羊羊却不高兴了，提出为什么？进而讨论得出：

1元=10角，让生齐读两遍加深理解。并板书

出示沸羊羊课件，告知他得到了1元红包但是面值5角，让孩子们讨论是几张5角。让孩子们在讨论中明白1元=5角+5角=10角（小组合作）

6、认识1分人民币及进率

明确分是人民币单位，角比分大

提问讨论后明确

1角=10分领读并板书

7、唱歌活跃气氛

三、练习

I、得到了红包羊羊们用一元钱在文具店买东西

让孩子们（小组合作）解决实际问题

2、美羊羊将红包存入存钱罐中，让孩子们说出存了多少钱？

3、懒羊羊很贪吃，拿着红包去买蛋糕

要付1元2角，怎么付钱？（小组合作）

”提问“这三只小动物，你最喜欢谁？”

（出示课件）为什么？

教育学生不乱花钱，父母赚钱不易。

课堂拓展、小结：

【（出示课件）

师：“这节课我们知道了哪些钱？我们班同学表现都不错，

我会给表现好的同学一个红包。

”提问：你们会用红包里的钱买这些东西吗？生合作展

示购买东西所需要钱币。】

【这节课我们知道了哪些钱？生回答，妈妈给你一元钱你们买这些东西吗？请回

家试着给妈妈买一次东西。】

学生分小组讨论操作实施。再一次巩固运用

1元=10角。

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五元、角、分（通用）ppt课件配套教案内容