三角形的分类多媒体教学设计及其点评

《三角形的分类》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，了解等腰三角形和等边三角形的特点。

2、认识三角形各部分的名称及底、高。

过程与方法：通过观察、分类、测量等活动，经历认识各种三角形的过程。

情感态度与价值观：在探索图形特征的过程中，发展初步的空间概念。

教学重点：1、认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，了解等腰三角形和等边三角形的特点。

2、认识三角形各部分的名称及底、高。

教学难点：理解三角形的分类，会画三角形的高。

教学准备：课件

各种三角形的卡片

教学过程：

一、复习旧知，激发兴趣

1、儿歌引入——鳄鱼吃猴子

2、鳄鱼嘴张开的程度近似看成角，出示角的类别。

3、







4

5

6

7 4、锐角小于90度

直角等于90度

钝角大于90度小于180度

师：我们已经认识了锐角、直角、钝角的分类，三角形又是怎么分类的呢？（板书课题）

二、自主探索，掌握新知

（一）1、出示一个由三角形组成的图案，这个图案像什么，这些图形有什么不一样，各有什么特点?请小组间讨论并分类。

2、小组交流，探讨方法。

根据找有几个锐角、直角和钝角的个数？

锐角个数

直角个数

钝角个数

3、按角的特点分类

特点

有一个角是直角

图形

有一个角是钝角

三个角都是锐角

有一个角是直角的三角形，叫做直角三角形。

有一个角是钝角的三角形，叫做钝角三角形。

三个角都是锐角的三角形，叫做锐角三角形。

4、归纳总结

在三角形中，最大的角是什么角，那么这个三角形就是什么三角形。

直角三角形

钝角三角形

锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

锐角三角形

（二）探索按边分类

1、课件出示红领巾和交通标志图，用尺子量一量边长并记录下来。然后小组交流，发现了什么？

红领巾有两条边相等，交通标志三条边都相等。

2、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。

三条边都相等的三角形叫做等边三角形。

3、他们之间的关系：等边三角形是特殊的等腰三角形。

（三）三角形各部分名称及底、高

1、一个三角形有几个顶点，几条边，几个角？请同学们画出三角形标出名称。

一般三角形

等腰三角形

等边三角形

2、老师在黑板画上标出各个部位的名称。并测量角的大小。

等腰三角形两个底角相等，等边三角形三个角都相等，都是60度。

3、认识三角形的底与高

课件出示斜拉桥，讨论如何测量它的高。引出定义。

三角形有几条高？有什么特点？都有三条高并交于一点。

三、智慧岛

巩固练习

四、总结收获

五、作业