6. 大自然的语言教学实录与评析

年

级

课题: 三年级

学

科

语文

备课人

李良娟

6、大自然的语言

课型: 新授

课 时

2 1) 认识本课“鳞、嵌、撒”3个生字，会正确书写“睁、晴、蚂、蚁、搬、泳、逗、学

习

雁、略、钓、汪、撒”12个生字。

目

标

2) 正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。

3) 通过朗读诗歌，边读边想象，增强对诗歌的理解，培养想象力。

重

点

将生活与课文内容结合起来，了解大自然的语言。

学

习

流

程

1)

搜集和大自然有关的谚语写在积累本上。

2) 正确地朗读课文。

1.自己认真读两遍，努力做到：看清每一个字，不多字，不少字，生字借助拼音多读两遍。

2.给爸爸或妈妈读一遍，请他们说说自己哪里读得好。

3.把生字词勾画在课文中，重点关注勾画词语的句子，认真地再读一遍。

3) 读准句子：

1. 这语言到处都有，睁开眼就能看见。

2. 白云飘得高高，明天准是个晴天。

3. 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

4. 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

5. 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

6. 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈。

7. 大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。

8. 这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。

9. 大自然把一块“漂砾”

汪洋江南的庐山上。

4) 读准词语：

睁眼

晴天

蚂蚁

搬家

游泳

逗点

大雁

钓鱼

汪洋

山巅

镶嵌

省略号

5) 读准生字：

睁

晴

蚂

蚁

搬

泳

逗

雁

钓

汪

巅

嵌

略

6)

按要求预习一类字。

2. 仔细观察一类生字，按照笔顺书空两遍，用自己的方式试着记忆生字。

7) 读课文，了解内容：

1. 边读边想，读完课文后，给你留下了什么样的感觉，什么样的印象或是什么样的看法。（你知道了哪些大自然的语言？）

大自然的语言你听懂了吗？试着填一填：

白云高飘——晴天

蚂蚁搬家——（

）

（

）——（

）

8) 你还知道哪些大自然的语言？写一写。

难

点

将生活与课文内容结合起来，了解大自然的语言。

课

前

学

习

方

案

学习任务清单

1) 展示搜集到的和大自然有关的谚语

2) 正确地朗读课文。

3) 读准句子：

1. 这语言到处都有，睁开眼就能看见。

2. 白云飘得高高，明天准是个晴天。

3. 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

4. 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

5. 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

6. 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈。

7. 大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。（什么是山巅？）

8. 这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。（汪洋的意思：

）

9. 大自然把一块“漂砾”

撒在江南的庐山上。（漂砾指

）

教师活动

1) 导入：

1.课前同学们搜集了和大自然有关的谚语，谁愿意给大家展示？

2.

教师利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。看过之后，你最想说些什么？做些什么？

（学生畅所欲言。）

美丽神奇的大自然多么令人神往，今天就让我们一起走进大自然吧！

完成课题，齐读课题。

2) 开火车读文。

教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行评价。

3)

读句子。

（学生有可能会提出其它不明白的词语，比如：山巅、汪洋、漂砾、妙不可言等，“山巅”可以看图片；“汪洋”可以通过学生自己的生活经验理解；“漂砾“则由教师读有关的资料，）

4) 读词语。

5)

读生字。

6)

师生对话、品悟诗情

1.学生交流读后的感受、印象或看法。

2.导学生抓住自己观点的支撑点，即文中语言文字的品位与理解。

（学生可以用自己的语言交流，也可以读书中的句子）

4) 读准词语：

7)

怎样才能发现和懂得大自然的语

睁眼

晴天

蚂蚁

搬家

游泳

逗点

言? 大雁

8) 指导朗读。

钓鱼

汪洋

山巅

镶嵌

省略号

9)

一类字学习。

5) 读准生字：

睁

晴

蚂

蚁

搬

泳

逗

雁

钓

汪

巅

嵌

略

6)

边读边想，读完课文后，给你留下了什么样的感觉，什么样的印象或是什么样的看课

中

学

习

方

案

法。（你知道了哪些大自然的语言？）

【小组讨论】

7)

怎样才能发现和懂得大自然的语言?

【全班交流】

8) 有感情朗读。

9)

一类字学习。

板书设计

1)

看拼音写词语

zhēnɡ

yǎn

qínɡ

tiān

bān jiā yóu yǒnɡ

（

）（

）（

）（

）

dòu

lè dà yàn shěnɡ luè diào yú

（

）(

) （ ）（ ）

wānɡ yánɡ sǎ luò

（ ）（ ）

2)

形近字组词。

晴（

）

江（

）

撒（

）

议（

）

睛（

）

汪（

）

搬（

）

蚁（

）

各（

略（

3)

试着写写大自然的语言：

大雁南飞：————————

蝌蚪游泳：————————

蚂蚁搬家：————————

鱼鳞上的圆圈：——————

“三叶虫”化石嵌在喜玛拉雅山巅：————————

江南的庐山发现“漂砾”：————————————

教学

教学

反思

收获

课

后

学

习

方

案