3.整十数加一位数及相应的减法教学设计(教案)｜教案在线预览

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教学内容:苏教版小学一年级数学教科书第26、27页。教材分析:本节主要是让学生学会计算整十数加一位数及相应的减法,几十几减几十,认识加法、减法算式中的各部分的名称。教材中设计了计算桃子的情景图,整篮子的加上成个的,就是整十数加一位数,总桃数减去整篮子的,就是成个的,总个数减整十数。学情分析:学生认识

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2021-03-11 07:28:26

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学校：怀远县新城实验学校

3.整十数加一位数及相应的减法教学设计(教案)

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关键词：3.整十数加一位数�…教学设计(教案)

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教学内容:

苏教版小学一年级数学教科书第26、27页。

教材分析:

本节主要是让学生学会计算整十数加一位数及相应的减法,几十几减几十,认识加法、减法算式中的各部分的名称。教材中设计了计算桃子的情景图,整篮子的加上成个的,就是整十数加一位数,总桃数减去整篮子的,就是成个的,总个数减整十数。

学情分析:

学生认识了整十数,知道了每个数位上的数字表示的意义,这些都是学习整十数加一位数及相应减法和几十几减几的基础,学生学会观察情景图,能够提出来并尝试解决问题。

教学目标:

知识与技能:经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。了解加、减发算式中各部分的名称。

过程与方法:在根据数的组成探索口算方法的过程中,体会知识间的内在联系,发展思维能力和口算能力。

情感、态度与价值观:培养用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学重点:

能够正确地、比较迅速地口算整十数加一位数和相应的减法,几十几减几十。

教学难点:

理解算式的含义,运用知识解决简单的实际问题。

教学过程:

一、复习引入

1、口算:

10 + 5 = 6 + 10 = 18 - 8 =

16 - 10= 14 - 10 = 7 + 10 =

2、口答:

45里面有()个十和()个一,4个十和5个一合起来是()

28里面有()个十和()个一,2个十和8个一合起来是()

3、口答:100以内的整十数

设计意图:整十数加一位数及相应的减法是与100以内的数的组成紧密相连的,复习几十几的组成,可以学习口算的方法做铺垫。

二、自主学习,探索新知

1、出示情景图:学习屋

根据这幅图,列出两个加法算式和两个减法算式:

30 + 4= 34 - 4=

4 + 30= 34 - 30=

可以借助摆小棒来摆一摆,帮助学生理解计算。

2、介绍算式中各部分的名称。

(1)介绍加法算式中各部分的名称。

30 +4 =34

┊┊┊

加数加数和

让学生来说一说算式4 +30=34中各部分的名称。

(2)介绍减法算式各部分的名称。

34 -4 = 30

┊┊┊

被减数减数差

让学生说一说算式34 - 30 = 4中各部分的名称。

三、巩固练习,深化应用

1、“想想做做”第1题。

根据图意,列出四个算式。

2、“想想做做”第2题。

让学生口答

3、“想想做做”第3题。

让学生口答,并思考看到70+2 与56 - 6能否想到其他三个算式

4、“想想做做”第4题。

让学生根据表中提供的名称说说左表用什么方法计算,右表用什么方法计算。

5、口算竞赛

6、“想想做做”第6、7题。

四、全课总结

整十数加一位数及其相应减法

授课教师:徐磊

授课地点:录播室

授课班级:一(2)班

授课时间:2017年3月8日

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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