望庐山瀑布获奖说课稿是什么类型的资料？

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望庐山瀑布获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：望庐山瀑布获奖说课稿

正文

邯山区实验小学教学设计专用纸

一

年级语文学科主备人张珊 2016-2017学年第一学期

课题

1古诗二首

课时

2 课型

新授课

认识本课12个生字，会写8个字；正确流利地朗读、背诵这首古诗；知识与

了解古诗的大概内容，感受诗句的节奏美，体会诗的意境美，初步感技能

受这种文化内涵。

教

学过程与

引导学生通过反复诵读、想象画面、绘画等方法来体会诗文所描绘的目方法

意境。

标

通过教学实践，激发学生学习古诗的兴趣，培养学生热爱古诗的情感；情感态

发展学生的想象能力，培养学生的审美情操；能够体会诗人的情感，度与价入境入情。激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

值观

教学

感受诗的意境

难点

教学

正确、流利地诵读古诗、背诵古诗，：认识12个生字，写好8个生字

重点

教学准备

望庐山瀑布

板书设计

香炉紫烟

遥看

瀑布前川雄伟壮观

飞流三千尺

联想银河落九天

教学过程（通案）

复备

课件

一、

创情境、激兴趣

同学们，我们伟大的祖国山美、水美，风景如画，名胜众多。你们当中有谁曾和父母、亲人一同去旅游过？都去过哪儿？能谈谈你的受吗？今天老师带大家去感受一下庐山瀑布的壮美和山行的快乐吧！

二、读古诗，学生字

（一）1、学生自读。要求：把字音读准，把诗句读顺。

2、再读，圈出生字词，多读几遍。 3、开火车读，同桌间互读并纠错。 4、去掉拼音读，达到正确熟练。

（二）检查生字的认读情况 1、用卡片出示要求会读的生字词，反复认读。 2、卡片出示要求会写的生字，指名反复认读，并试着组一组词语。

三、想象诗境，了解古诗内容

（一）

感受《望庐山瀑布》 1、师：这又是一首李白的诗，你们对李白有那些了解？

生：.畅谈李白。

2、生齐读课题。

师：通过读题你知道了什么？理解“望”字师：让我们一起来看一看李白望到的庐山瀑布的样子。（出示插图）

师介绍庐山、香炉峰以及瀑布

3、师：李白在诗中是怎样夸庐山瀑布的呢？

生读诗后小组内交流讨论然后全班交流。在交流的过程中反复吟诵古诗。

交流过程中师适时点拨

重点理解：紫烟遥看

飞流

三千尺疑

4、质疑问难

5、师：轻声背诵古诗，边背诵边想象仿佛听到了什么看到了什么。

6、你能用自己的话也来夸一夸庐山瀑布吗？

（二）

进一步理解《山行》

1、示《山行》，引导学生说说用什么方法来学习。2、

按自己的喜欢的方法来自学，教师巡视指导。3、

汇报。说说学懂了什么，还有什么地方不明白。

4、

师生合作解决问题。

5、细读

（1）

学生自由练读，想像画面。

（2）

指名读，读后评价。

（3）

教师有感情地范读，学生评点。

（4）

学生找学习伙伴一起练读。

6、诵读

（1）

出示挂图，让学生感受枫叶满山的美丽情景。

（2）

挑战读。比一比谁读得最有感情。

（3）

观看插图，练习背诵。

（4）

背诵展示。

三、书写、识记生字

自学八个生字，观察每一个生字的字形，确定识记方法。小组内交流

1、

交流识记方法

2、

扩词

指导书写引导学生观察每个字的字形结构，在田字格中的位置。

1给下列生字注音

随堂练习

卢炉紫烟尺疑银径斜霜川

2把古诗补充完整

日（）香炉（）紫烟

（）瀑布()前（）

（）直下三千尺

疑是银河（）

教学反

思

资料摘要

望庐山瀑布获奖说课稿

望庐山瀑布获奖说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

望庐山瀑布PPT课件课堂实录

望庐山瀑布PPT课件和第二课时教学设计

望庐山瀑布PPT课件课堂实录

望庐山瀑布课件国家一等奖

望庐山瀑布PPT课件和第二课时教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：望庐山瀑布获奖说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？