Learning about Language优秀教案说课稿

教学过程设计

授课班级：高考16、17合班

授课老师：冯莉

教学步骤

活动内容

1.

Exercise Everyday English:

How many students are there in the class? What day is today? What date is it today? What is the weather like today? What fine weather it is! 2.

Let them know about the function of exclamatory sentences. 1. Fill in the blanks with a , an or / 1)

a

dictionary 2)

a

red apple 3)

an

honest boy 4)

/

music 2. Translate the phrases into English 1) 一朵漂亮的花

a beautiful flower 2)

可爱的小鸟

lovely birds 3) 一部有趣的电影

an exciting film 4) 寒冷的一天

a cold day 由

what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

1.What + a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！如：

What a beautiful flower it is! 2. What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！

如：

What lovely birds they are! 3.

What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！

如：

What cold weather it is today! 由

how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：

1.

How ＋形容词

/ 副词＋主语＋谓语！

如：

How beautiful

a flower is! 2.

How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！

如：

How beautiful a flower it is!

3.

How ＋主语＋谓语！

如：

How time flies!

1.

Judge right or wrong（判断正误）

How cold weather it is！х

How lovely birds they are ！х

How cold the weather is

!

√

2.

请在横线填上你认为正确的单词：

What

a great film it is!

How

exciting they are!

What

a pretty girl she is! 设计意图

Step 1 Warming up 任务型活动：课题的引入采用日常用语对话，让学生了解感叹句的作用。

Step 2 Presentation 紧扣上一环节，课件展示与感叹句中用的冠词和形容词或副词，并由此展开深入的讲解，重点讲解How 和

What 引导两种感叹句的用法。

Step 3 Learning 讲解本节课的重难点，通过举例和引导等基本方式激发学生的学习兴趣，从而让学生真正掌握感叹句的用法。

Step 4 Practice 进行简单的练习，让学生加深对所学知识的理解，以达到巩固课堂效果的作用

What

fine weather it is!

How

kind you are! 1.

Let the students to make communication with each other with the new knowledge learned today. ▲

判断一个感叹句由what还是how引导，去掉主谓部分，中心语是形容词或副词的用how；中心语是名词的用what。如果名词是单数，记得在What后加a/an。

▲

同样可以根据句子的结构来判定：

What+形容词+名词+主语+谓语！

Step 5

How+形容词/副词+主语+谓语！

Sum up and 2.

What we have learned?（我们学了什么？）

Communicating 1）What +a/an +形容词+名词(+主语+谓语)! What a beautiful girl (she is)! What an interesting movie (it is)! 2）What +形容词+名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！

What big apples (they are)! What bad weather (it is)! 3）How +形容词（副词）+主语+谓语！

How big the apples are! How bad the weather is! 1.把下列句子改成感叹句：

1）They are very beautiful flowers. What beautiful flowers they are! How beautiful the flowers are! 2）The sky is really blue! What the blue sky it is! How blue the sky is! 2.单项选择：

1）

A

clever girl she is! A. what a

B. What

C. How a

D. how 2）

B

interesting story it is! A. What a

B. What an

C. How an

D. How 3）

D

happy they are! A. What

B. What a

C. How a

D. How 4）

C

the sunshine is! A. What a bright

B. how a bright

C. How bright

D. What right 5）

B

he writes. A. How good

B. How well

C. What good

D. What well 充分发挥了学生的主观能动性，让学生动起来，让他们自动地投身于语言学习的活动中，使他们能在课堂教学活动中真正有一种学习主人的滋味。在教学过程中学生之间的交流和相互启发、帮助和鼓励，学生从获得知识过渡到对新知识的理解、掌握和运用，激发学生的学习主动性和积极性，使学生变被动为主动，变浅层次的参与为深层次的参与。

Step 6 Homework assignment 通过课后作业，巩固感叹句的用法，让学生更一步地掌握感叹句的句型。

Blackboard design (板书设计)

1.

Articles: a an the

2.

Phrases: 3.

Exclamatory sentences. 由

what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！

What a beautiful flower it is!

What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！

What lovely birds they are! What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！

What cold weather it is today! 由

how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：

How ＋形容词

/ 副词＋主语＋谓语！

How beautiful

a flower is! How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！

How beautiful a flower it is!

How ＋主语＋谓语！

How time flies!