Learning about Language教学设计(教案)｜教案在线预览

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The passive voice Teaching aims 1.Learn the basic knowledge of the passive voice. 2.Use the various forms of the voice correctly Difficult points 1.Un

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-05-28 14:43:00

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学校：邢台市第二中学

Learning about Language教学设计(教案)

未知

2019-05-28 14:43:00

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关键词：Learning about Language教学设计(教案)

正文

The passive voice Teaching aims 1.

Learn the basic knowledge of the passive voice. 2.

Use the various forms of the voice correctly Difficult points 1.

Understand

the passive voice 2.

How to judge the tense. Important points Use the different forms of the passive voice. Step 1.

区分主动和被动的形式。

We cleaned the classroom yesterday. 昨天我们打扫了教室。

The classroom was cleaned by us yesterday. 昨天教室被我们打扫了。

Step2. 动词时态和语态的结构

Step3.主动表被动

(1).这件毛衣很好洗。

This sweater washes (wash) well.

(2).你的文章好读。

Your article reads (read) well.

一些系动词的主动式＋形容词。常见动look, smell, taste, sound, feel, prove等。

例如：

The apples taste good.

The flower smells wonderful.

Cotton feels soft.

不定式在表语形容词之后，且与主语有动宾关系时，用动词不定式的主动表示被动。常见形容词有：

hard,difficult,easy,heavy,good,comfortable,

convenient,impossible等。例如：

The question is difficult to answer. The box is heavy to carry. The project is impossible to complete in a year. 使役动词和感官动词带有复合宾语，变为被动语态时，需要还原在主动语态中省略了的不定式符号to I hear the girl sing English songs.

→ The girl is heard to sing English songs.

主动语态

make/let/have/see/hear sb do sth 被动语态

sb be made/let/had/seen/heard to do sth

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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