第二节　资源综合利用　环境保护教学设计(第一课时)

《资源综合利用

环境保护》

人教版

必修二

第四章

第二节

新乐一中

张继敏

【教学背景】

使学生了解化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证看待人类和自然协调发展中可能出现的问题。

帮助学生将前面所学过的知识和技能进行梳理归纳和拓展，让学生体会到性质不仅影响用途，性质也影响了污染治理的方式。在学以致用中体会到化学学科的重要性。

【知识与能力目标】

1、让学生认识到环境保护的重要性；

2、以二氧化硫的污染和防治为例，以小见大，初步掌握利用转化观进行污染治理的思路；

3、认识化学在自然资源综合利用方面的的重要价值。

【过程与方法目标】

科学教育与人文教育融为一体，体现基础性和时代性，突出化学基础知识，引导学生独立分析问题。通过改进实验以及多媒体的利用，让学生进一步认识化学在环保方面的积极作用，树立环保意识。

【学科素养】

1、在生产生活的情景中激发学生的兴趣；

2、培养学生的环保意识，同时培养学生多角度解决问题的能力；

3、体会化学对环境保护的意义，培养学生关注社会的意识和生态责任感。

【教学重点】

1、了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用；

2、了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料； 3、了解节约能源和防止污染的重要性；

4、了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。

【教学难点】

石油的裂化和裂解，加聚反应和缩聚反应

【课时安排】

1课时

【教学过程】

【导入】通过展示各种污染现象，引起学生对环境问题的关注。

【视频】环境污染宣传片，引入课题。

【展示】课题目标、教学重难点。

【教材整理】化石燃料的综合利用

1．煤的综合利用

(1)煤的组成

(2)煤的综合利用

【视频】煤的干馏

2．天然气的综合利用

(1)组成：天然气的主要成分是甲烷。

(2)综合应用

①天然气是一种清洁的化石燃料。

②作为一种化工原料，主要用于合成氨和生产甲醇等。

3．石油的综合利用

(1)组成：石油是由多种碳氢化合物组成的混合物。

(2)综合利用

【练习1】

下列关于化石燃料的加工说法正确的是(

) A．石油裂化主要得到乙烯

B．石油分馏是化学变化，可得到汽油、煤油

C．煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气

D．煤制煤气是物理变化，是高效、清洁地利用煤的重要途径

4．以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

(1)三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。（图片展示）

(2)加聚反应：在适当温度、压强和催化剂存在的条件下，不饱和化合物发生自身加成反应，形成相对分子质量巨大的高分子化合物的反应。

(3)实例：制取聚乙烯为例

【练习2】以丙烯和2-甲基丙烯为单体的加聚反应

引出缩聚反应 (见教材资料卡片：聚酯纤维的形成) 又练：以乙二酸乙二醇为原料的缩聚反应方程式的书写。

【教材整理】二．环境保护、绿色化学

(1)环境问题：指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

(2)环境污染的来源：主要来自化石燃料的燃烧和工业三废，即：废水、废气、废渣的任意排放。

(3)化学工作者面临的重要任务：

对环境情况的监测、三废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等。

(4)常见的环境污染

①形成酸雨的主要污染物有硫氧化物和氮氧化物(NOx)。

②造成水污染水华和赤潮的主要污染物有含氮、磷的大量污水。

2．绿色化学

【思考探究】探究

原子利用率的计算与判断

(1)以乙烯合成环氧乙烷有以下两种方法：

方法一：CH2=CH2＋Cl2＋Ca(OH)2―→＋CaCl2＋H2O Ag方法二：2CH2=CH2＋O2――→2

①方法一的原子利用率为多少？写出计算式。

12×2＋1×4＋16【提示】

原子利用率＝×100%≈25.4%。

28＋71＋74②方法二的原子利用率为多少？

【提示】

100%。

【认知升华】绿色化学的“三角度”理解

(1)核心

利用化学原理从源头上减少和消除工业生产和日常生活对环境的污染。

(2)从环境上

强调从源头上消除污染，从一开始就避免污染物的产生。

(3)从经济上

提倡合理利用资源和能源，降低生产成本，尽可能提高原子利用率，最高目标是原子利用率为100%，即反应物原子全部转化为期望产物。如无机化合反应、有机加成和加聚反应、原子利用率为100%。

【练习】

“绿色化学”是指从技术、经济上设计出可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用。下列化学反应中不符合绿色化学理念的是(

) A．除硫酸厂尾气：SO2＋2NH3＋H2O===(NH4)2SO3

B．消除硝酸工业尾气氮氧化物的污染：NO＋NO2＋2NaOH=2NaNO2＋H2O

C．制CuSO4：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O D．制CuSO4：2Cu＋O22CuO，CuO＋H2SO4(稀)=CuSO4＋H2O 【展示】世界环境日

【讨论】我们能为保护环境做些什么？

【作业布置】测评练习