Using LanguageⅡ名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

课题：Book 4, Unit 3, Using language 2, Speaking 目标：一、练习口语；二、展示幽默，学习幽默，树立阳光乐观的心态。重点：一、锻炼学生口语，以及敢说，爱说的勇气；二、展示英语的幽默，激发学生兴趣，让学生拥有乐观的心态。学情分析：班级学生大部分基础较差，听说能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅡ

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2021-05-29 18:29:22

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学校：彭阳县第三中学

Using LanguageⅡ名师教学设计2

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关键词：Using LanguageⅡ名师教学设计2

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课题：Book 4, Unit 3, Using language 2, Speaking 目标：一、练习口语；

二、展示幽默，学习幽默，树立阳光乐观的心态。

重点：一、锻炼学生口语，以及敢说，爱说的勇气；

二、展示英语的幽默，激发学生兴趣，让学生拥有乐观的心态。

学情分析：班级学生大部分基础较差，听说能力尤为薄弱，很多学生英语发音不准。

教学方法：采用模仿幽默故事演讲比赛的形式，有热身采访，有现场打分的逼真比赛情景，将口语训练和幽默的展示很好的结合起来。

教学过程：

1. 首先开门见山将学生带入英语幽默大赛的现场，让学生身临其境。

2. 通过一个一个采访的形式热身，介绍参赛选手，最大限度模拟了真实比赛场景。

3. 介绍了比赛规则，每位选手讲一个他认为最幽默的故事，不超过三分钟时间；其他同学在比赛结束后投票选出最佳选手；得票最多的获胜，并荣获班级笑星称号。

4. 演讲开始。

5. 演讲结束，其他同学投票，计票并颁奖。

6. 总结点评。

7. 下课。

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅡ名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅡ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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