Learning about Languageppt课件课堂实录

Book 2 Unit 3 computers教学设计 一、教学设计背景 1.面向学生：

高中一年级 2.学科：英语

必修二，课时：1 3.学生课前准备： (一)、学习关于computers的“background knowledge”（背景知识）；

(二)、自学“Pre-reading”和“Reading” (三)、让学生提出自学中遇到的问题。 二、教学课题 (Book 2 Unit 3 computers) 1.Knowledge aims（知识目标） Let the students know some basic information about the endangered animals and wildlife situation and protection. 2.Ability aims ( 能力目标 ) 1)Encourage the students to think and express their attitude towards the wildlife and know the importance of wildlife protection. 2)Improve Ss’reading ability and develop the skills of guessing words. 3.Emotional aims ( 情感目标 ) (1)Help the students to learn about the importance of the wildlife protection and learn what we should do to protect the wildlife from dying out. (2)Develop the students’ sense of cooperative learning. 三、教材分析 本单元的中心话题是“野生动物保护“，涉及的内容是濒临灭绝的野生动物的生存现状，我们要学会如何保护野生动物以及要从已经灭绝的动物中吸取哪些经验教训从而促进我们保护野生动物的意识。本节课是一节以听说为辅的阅读课。通过阅读这一环节，让同学们体会到野生动物保护的重要性和紧迫性；进而引发学生思考动物灭绝的原因，使学生进一步意识到野生动物的生存环境日益恶化以及保护野生动物的行动刻不容缓。整单元的听、说、读、写语言技能及语言知识学习，都围绕阅读主题Wildlife Protection展开，因此本节课在单元教学中占有重要地位。 教学之前用百度在网上搜索“Wildlife Protection”的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在百度视频中找到导入的视频，课堂放给同学们看，让学生直观感受野生动物保护的重要性。用百度图片网上搜索下载“Wildlife Protection”的图片，做成PPT课堂给同学们演示给学生视觉上的直观感受。

四、教学方法 1、教学方法 随着自主高效课堂的提出与实施，在课堂教学中，要求改变以教师为中心的教学模式，加强学生的参与，引导学生主动学习，这就需要我们教师备课更加的高效实用，提高教学效益。 1）利用影片、图片、讨论、电子屏幕、提问等形式引入课文，在学生有效的预习下，更有利于营造良好的教学氛围。 2）利用多种阅读技能，如快速阅读，查找文章大意，细读等，使学生整体把握课文内容，并提高学生获取信息、处理信息、解决问题的能力。 3）创设各种学习活动，促进师生互动、学生互动，培养学生合作学习意识，有利课堂活动开展，活跃气氛，提高课堂效益，

2、教学手段 采用多媒体辅助教学，运用与野生动物有关的图片，扩大课堂容量，直观展示课堂相关内容，内容丰富充实，帮助学生更好了解课文，掌握本节内容，完成本节课教学目标。

五、教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。

步骤１、Warming-up ( 热身) 教师活动：播放一段归真堂活熊取胆的视频，展现当前一些濒临灭绝的野生动物的现状。 学生活动：讨论影片中所看到的野生动物的现状，以及他们通过各种途径所查阅的信息，展开小组活动，讨论: Why are they endangered? 【百度视频】http://www.56.com/u71/v_NjY0NTcyNjM.html （设计意图：通过使用多媒体展示精美的影片，引起学生的兴趣，促进课堂学习，让他们更加体会到当前野生动物保护的重要性和紧迫性） 步骤2、Pre-reading (读前) 教师活动：

Ask: 1. What other endangered animals do you know about?（同时展幅精美而生动的图片，让学生进一步思考：） 【百度图片】http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage 2. Why are they in danger of disappearing? 学生活动： 1).头脑风暴(Brainstorming)：Students list as many endangered animals as possibl. 2)小组活动(Group work):Students discuss the reasons for some animals dying out. (设计意图：一、通过两个问题引导学生列举其它濒危动物，思考这些动物灭绝的原因，自然将学生从“热身”过渡到本节课话题：wildlife portection.) 【百度百科】http://baike.baidu.com/view/291187.htm 步骤3、Reading(阅读) 1.

Fast reading(快速阅读) 教师活动：

Question: What is the main idea of the passage? 学生活动：Read the passage quickly and find out the answer. (设计意图：使学生快速阅读课文，领会文章大意) 2.Careful reading (细读) 教师活动： 1).引导学生认真阅读每一个段落，并给出任务，让学生带任务去阅读。 2).检查学生完成情况

学生活动： 两人小组活动（Pair work）:Read each paragraph carefully and summary the main idea ,then match them. (设计意图：通过细节阅读，让学生找出段落大意并连线，使学生对阅读内容有了更深层次地理解，为后面的知识运用打下了基础，同时又提高了学生自主探究合作学习能力.) 3．重难点讲解： 教师活动：把文章设计了几个阅读表达题： (1) List three places the flying carpet took Daisy to visit (2) Replace the sentence: You should take more notice of the tropical forest in which I live and understand how the animals live in harmony (3)Traslate the sentence Please take me to a distant land where I can find the animal that gave fur to make this sweater (4) Guess the meaning of the word: “respond” 学生活动：在阅读过程中小组讨论完成 (设计意图：在此环节中，培养学生阅读表达能力贴近高考，并借此讲解课文重要语言知识点，有利于学生更好地理解文章，把握文章细节.) 步骤4、Consolidation(巩固) 教师活动： 指导学生再次阅读课文，缩减文章内容，就个别单词进行填空，以降低难度，提升学生学习信心。 学生活动：

阅读课文，掌握单词，完成填空，并能复述课文。 (设计意图：使学生在完成任务过程中巩固加深学生对课文的理解，使学生对于野生动物的生存环境有了进一步理解。) 步骤5、Discussion（讨论提升） 教师活动：通过以上内容的学习，给出中国十大濒危动物， 【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/319088990.html，然后引导学生讨论： What should we do to protect the endanged animals ？

学生活动：小组讨论，到讲台前进行展示

教师活动：呈现message (设计意图：在讨论的过程中，不断加强体验，使学生运用、巩固有关语言知识，实践语言技能，使学生更进一步认识到保护共同生活在地球上的动物和植物的重要性和紧迫性，同时增强合作学习能力。) 步骤6、Summary and homework（总结和布置作业）

教师活动：归纳本节课的内容，布置作业： Write a short composition about how to protect wild animals? 学生活动：复习巩固本堂课的内容，完成作业。 (设计意图：使学生对本课内容进行再回顾、再梳理，并通过作业达到巩固和提升的目的。) 步骤7、告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习 【百度视频】如何使用百度（演示视频）http://www.tudou.com/programs/view/hI4Z8fvSKms/ 六、

教学反思 “Wildlife protection”这一篇课文的主题比较鲜明，而且学生也很感兴趣，结合最新的“归真堂活熊取胆”的新闻和视频让学生更多的了解野生动物的保护，引导学生认识和了解我国当前的濒危物种，在搜集大量资料的基础上进行提炼筛选，课件中大量图片和实例非常好的激发了学生的探究欲望。本节课的容量比较大，因此我利用制成的幻灯片课件来讲解这节课，根据各个班级学生的不同反馈，对课件做了不断的完善，在本教研组的公开课上很好的完成了这节课的知识、能力和情感目标。但是在教学过程中我认为也存在着几点不足： 1、学生课前的准备工作还可以补充，如果提前布置学生课前搜集资料上课交流展示，教师补充不足的话，学生主动性会更高。 2、小组合作在激发了大部分学生的热情的同时，也应注意到一小部分学生因为课前的预习任务完成的不够好，导致上课是参与的积极性不够。