资料摘要
1.2.3循环语句邯郸市第一中学高一数学组李萌【学习目标】1.用两种循环语句将循环结构的程序框图转化为算法语句.(重点、难点) 2.能够根据程序写出运行结果. (重点) 【课前预习】1.直到型循环结构的程序框图是什么? 2.直到型循环结构对应的循环语句的一般格式和功能分别是什么? 3.当型循环结构的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.2.3 循环语句
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 114
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-02 08:26:00
- 来源学校
- 学校：邯郸市第一中学
1.2.3 循环语句教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.2.3 循环语句教案设计（一等奖）
正文
1.2.3
循环语句
邯郸市第一中学
高一数学组
李萌
【学习目标】
1.用两种循环语句将循环结构的程序框图转化为算法语句.(重点、难点) 2.能够根据程序写出运行结果. (重点) 【课前预习】
1.直到型循环结构的程序框图是什么?
2.直到型循环结构对应的循环语句的一般格式和功能分别是什么?
3.当型循环结构的程序框图是什么?
4.当型循环结构对应的循环语句的一般格式和功能分别是什么?
【课堂探究】
1、直到型循环语句的一般格式
DO
循环体
LOOP
UNTIL
条件
2、当型循环语句的一般格式
WHILE
条件
循环体
WEND 思考：两者的区别是什么？应注意些什么？
【典型例题】
例1.编写程序,计算自然数1+2+3+…+99+100的和.
1
变式训练1 编写程序求:n!=1×2×3×4×5×……×n的值.
例2
某高中男子体育小组的50 m赛跑成绩(单位:s)如下:6.4,6.5,7.0,6.8,7.1,7.3,6.9,7.4,7.5,7.6,6.3,6.4,6.4,6.5,6.7,7.1,6.9,6.4,7.1,7.0.设计一个程序从这些成绩中搜索出小于6.8 s的成绩,并画出程序框图.
变式训练2 已知函数yx33x224x30，连续输入自变量的11个取值，输出相应的函数值.
【当堂训练】
1.以下属于基本算法语句的是_______. ①INPUT语句；②PRINT语句；③IF语句；
④END语句；⑤WHILE语句；⑥END IF语句.
2
2.下列程序执行完毕后
a 的值是（
）
A.99
B.100
C.101
D.102
a=1 WHILE
a<100 a=a+1 WEND PRINT
a END
3.下面是一个求10个数的平均数的程序,在横线上应填充的语句为(S=0 i=1 DO INPUT
x
S=S+x i=i+1 LOOP UNTIL
a=S/10 PRINT
a END A.i>10 B.i<10
C.i>=10 D.i<=10
4.写出下列程序运算功能的算术表达式（不计算，只写式子）.
（1）
N=2
T=1
WHILE
N＜=5
T=N*T
N=N+1
WEND
T
END
上述程序的表达式为
；
3 )
（2）
i=1
S=0
WHILE
i＜10
S=S+1/(2*i+1)
i=i+1
WEND
S
END
上述程序的表达式为
5.编写一个程序计算2242.10002的值，并画出相应的程序框图.
【课堂小结】
两种循环语句：
（1）WHILE（当型）循环
（2）UNTIL（直到型）循环
【课后作业】
课本P32 练习1、2写到作业本上
4
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-02 08:26:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 114
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_147289
来自：学校：邯郸市第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.2.3 循环语句教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.2.3 循环语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。